仁爱科普版（2024）七年级英语下册教案 Unit 10 Lesson 4 Theme Reading.docVIP

Unit10Lendingahelpinghand

Lesson4ThemeReading

=1\*ROMANI.Materialanalysis

内容解读：ThemeReading部分为主题阅读活动，帮助学生运用本单元所学的“情节分析”的思维技能和“预览标题和图片进行预测”的阅读策略开展主题阅读。首先，学生通过两两合作，讨论图片中邻里之间的助人举措，为语篇的学习做好准备。其次，学生阅读文本标题，并结合图片信息预测文本大意，再通过阅读文本，检验预测，巩固本单元所学阅读策略，提升策略的运用能力。然后，学生再读文本，判断信息正误，并绘制该文本的情节图，帮助学生落实思维技能。最后，学生通过完成选词填空的练习，巩固话题词汇。本部分共有5个活动。

=2\*ROMANII.Teachingaims

用预览标题和图片预测文本内容的阅读策略获取语篇的主旨大意；

用情节分析思维技能梳理文本，绘制情节图，获取关键信息，了解情节发展；

谈论社区成员间相互支持与合作的重要性，感悟邻里互助的意义。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时为主题阅读，语篇为记叙文，内容为新邻居搬进新社区，邻里间相互帮助的故事。Activity1为热身准备活动。学生通过两两合作，讨论图片中邻里之间的助人举措。Activity2为阅读理解及策略应用活动。学生通过阅读文本标题并结合图片信息，预测文本大意。Activity3为语篇精读及深入理解活动。学生通过阅读语篇了解细节信息，判断正误。Activity4为思维技能实践应用活动。学生再读语篇分析情节发展，完成情节图。Activity5为语言知识学习与应用活动。学生通过完成选词填空的练习，巩固邻里互助话题的词汇。

教学流程图

ReadthetitleandpredictthemainideaofthetextReadthetextandmarkTorFLookatthepicturesanddiscusstheactivitiesofhelpingneighbors

Readthetitleandpredictthemainideaofthetext

ReadthetextandmarkTorF

Lookatthepicturesanddiscusstheactivitiesofhelpingneighbors

FillintheblankswiththegivenwordsandphrasesReadthetextagainandcompletetheplotchartGroupwork:Lookattheplotchartandretellthetext

Fillintheblankswiththegivenwordsandphrases

Readthetextagainandcompletetheplotchart

Groupwork:

Lookattheplotchartandretellthetext

教学步骤

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

Freetalk:Talkabouthowwellyouaregettingalongwithyourneighborsandshareyourstoryofhelpingthem.

观察学生的回答情况，根据学生说出的内容，评价学生对邻里互助话题的知识储备情况。

设计意图：通过师生对话的形式，结合自身实际，谈论邻里关系，分享邻里互助的故事，导入教学情境，激活已有知识，为本课的学习做好准备。

Step2

Pre-reading

Workinpairs.

ObservethepicturesandtalkabouthowtheneighborshelpedtheZhaofamily.

Readthetitleandpredictthemainideaofthetext.Thenchecktheprediction.

根据学生对问题的回答，判断其是否具有依据图片和标题获取信息、预测文本内容的能力。

设计意图：引导学生观察图片、读标题，依据人物的活动、场景、关键词等获取信息，预测文本主旨大意。

Step3

While-reading

ReadthetextagainandmarkTorF.Thencheck