被人“擂肥”巧应对（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

被人“擂肥”巧应对（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

被人“擂肥”巧应对（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教材分析

被人“擂肥”巧应对（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动。本节课以三年级学生为主体，通过实际案例分析，引导学生掌握在日常生活中如何应对被人“擂肥”的情境。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相关，旨在提高学生的生活技能和应对能力，培养学生的自我保护意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.生活适应能力：通过案例分析，学生能够学会在现实生活中灵活应对各种社交情境。

2.创新思维：鼓励学生在面对“擂肥”现象时，能够提出独特的解决方案，发展创新思维。

3.自我保护意识：引导学生认识到自我保护的重要性，提高自我防护技能。

4.社会责任感：让学生意识到自己在社会中的角色，学会尊重他人，关爱他人。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解“擂肥”现象的实质：通过案例讲解，使学生认识到“擂肥”是一种不公平的社交行为，旨在通过言语或行为对他人进行心理压力或物质上的侵犯。

b.掌握应对策略：引导学生学习如何礼貌而坚定地拒绝“擂肥”，包括使用恰当的言语、保持自信的态度和寻求周围人的帮助。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.难点一：识别“擂肥”行为。难点在于学生可能难以准确判断何时何地遭遇了“擂肥”。例如，教师可以通过模拟场景，让学生练习识别不同的“擂肥”行为。

b.难点二：应对“擂肥”的策略。难点在于学生可能不知道如何有效地应对“擂肥”。例如，教师可以提供多种应对策略，如“我有自己的事情要做”、“我现在不方便”等，并让学生进行角色扮演练习。

c.难点三：保持自信的态度。难点在于学生在面对“擂肥”时可能缺乏自信，导致无法有效应对。教师可以通过心理辅导和正面的鼓励，帮助学生建立自信。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动》课本和相关案例集。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示“擂肥”现象的动画或情景模拟视频。

3.教学道具：准备一些模拟物品，如气球、玩具等，用于角色扮演和情景模拟，帮助学生更好地理解应对策略。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式引入主题：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过别人故意开玩笑或者说话让你不舒服的情况？”

-引导学生分享自己的经历，让学生意识到生活中存在一些不公平的社交行为，如“擂肥”。

-教师总结：“今天，我们就来学习如何巧妙地应对被人‘擂肥’的情况。”

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：展示几个“擂肥”的案例，引导学生分析这些案例中“擂肥”的行为特征。

-知识讲解：讲解应对“擂肥”的几种策略，如保持冷静、礼貌拒绝、寻求帮助等。

-角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习应对“擂肥”的方法。

-小组讨论：每组分享他们的角色扮演经历，讨论如何改进应对策略。

-总结要点：教师总结应对“擂肥”的要点，强调自信、礼貌和寻求帮助的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-小组竞赛：将学生分成若干小组，进行“擂肥”情景模拟竞赛，每组需要设计一个巧妙应对“擂肥”的方案。

-竞赛规则：每组需要在规定时间内完成情景模拟，其他组作为评委进行评价。

-教师点评：对每个小组的方案进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调应对“擂肥”的关键点。

-学生分享：鼓励学生分享自己在生活中如何应用所学知识，以及遇到类似情况时的应对经验。

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调自我保护意识的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-阅读延伸：让学生阅读教材中关于“擂肥”的案例，思考如何在实际生活中应用所学知识。

-家长沟通：提醒家长关注孩子的社交行为，鼓励家长与孩子共同讨论如何应对“擂肥”。

-实践任务：布置一项实践任务，让学生回家后尝试在家庭或社区中应用所学知识，记录下应对“擂肥”的经历和感受。

教学资源拓展

1.拓展资源

-社会交往技巧书籍：推荐一些关于人际交往技巧的书籍，如《人际交往心理学》、《有效沟通的技巧》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解人际交往的复杂性。

-儿童心理发展杂志：介绍一些专注