Unit4 Developing the Topic Oral Communication说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4DevelopingtheTopicOralCommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

一、教材分析

Unit4DevelopingtheTopicOralCommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册，本节课是仁爱科普版七年级上册第四单元的口语交际部分。本节课主要围绕“DevelopingtheTopic”这一主题，旨在培养学生的口语表达能力，让学生学会如何就某一话题进行深入讨论。课程内容与课本紧密结合，通过听力输入、口语输出等环节，帮助学生掌握描述事物、表达观点的常用句型和词汇，为学生的英语口语交流打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过听、说练习，使学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，提高学生的英语口头表达能力；文化意识，通过讨论不同话题，增强学生对不同文化的理解和尊重；思维品质，通过引导学生深入思考并表达个人观点，培养学生的批判性思维和创新思维；学习能力，通过合作学习和自主学习，提高学生主动获取知识和解决问题的能力。这些目标的实现将有助于学生全面提高英语素养，为未来的学习和发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型进行话题讨论。具体包括：

-掌握描述事物特征和表达个人喜好的词汇，如“big,small,interesting,favorite”等；

-学会使用“Doyouthink...?Whatabout...?”等句型来询问和表达观点；

-能够就“DevelopingtheTopic”的相关话题进行简单的对话和讨论。

例如，在课堂活动中，教师可以通过设置角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际语境中运用这些词汇和句型，从而加深理解和记忆。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-学生可能不熟悉如何自然地引入话题并展开讨论，例如，如何使用过渡语“Let’stalkabout...”或“Haveyoueverthoughtabout...”；

-学生可能在语法上存在困难，如正确使用一般现在时和一般过去时来描述事物和经历；

-学生在口语表达时可能会因为词汇量有限而难以流畅表达自己的观点。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：

-提供话题讨论的框架和引导性问题，帮助学生逐步展开讨论；

-通过示例和练习，让学生练习使用正确的时态和语法结构；

-在口语练习中，鼓励学生大胆开口，对于错误给予耐心纠正和指导，同时提供丰富的词汇支持，帮助学生增强口语表达的自信和流畅性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、音频材料、视频片段

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具、讨论小组标识牌

五、教学过程

1.导入

-首先，请大家看这张图片，图片上展示了一些我们日常生活中常见的事物。我想请大家用英语描述一下这些事物，比如“big,small,interesting”等词汇。谁愿意来试一试？

2.词汇学习

-非常好，我们已经听到了一些描述事物的词汇。现在，请大家翻开课本第XX页，这里有更多关于描述事物的词汇和句型。我将带领大家朗读这些词汇和句型，请大家跟我一起读。

-接下来，我会给大家一些词汇卡片，每张卡片上都有一个单词或短语。请大家分组，用这些词汇卡片进行描述和猜测的游戏。哪个组能在规定时间内描述并猜测出最多的词汇，就可以获得一个小奖励。

3.听力练习

-现在，请大家听一段对话，这段对话是关于两个人讨论他们的兴趣爱好。在听对话的过程中，请注意听他们是如何使用我们刚刚学过的词汇和句型的。

-听完对话后，我将提出一些问题，请大家回答。例如，“他们各自喜欢什么？”、“他们是如何表达自己的喜好的？”。

4.口语实践

-下面，我们将进行口语实践。请大家分成小组，每个小组选择一个主题，比如“favoritefood,favoritesport,favoritebook”等。在小组内，每个人都要用我们今天学到的词汇和句型来谈论自己的喜好。

-在小组讨论过程中，我会巡回指导，帮助大家纠正发音和语法错误，同时也会给大家提供一些额外的词汇和建议。

5.课文主旨内容探究

-现在，请大家翻开课本，阅读课文“DevelopingtheTopic”。在阅读过程中，请注意以下几点：

-课文讨论了哪些主题？

-作者对于这些主题有哪些观点？

-作者是如何引入和展开这些话题的？

-阅读完毕后，我将邀请一些同学来