8.3.2《求一个数的几分之几是多少》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docxVIP

8.3.2《求一个数的几分之几是多少》2024-2025学年三年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：8.3.2《求一个数的几分之几是多少》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年10月25日星期三第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.发展数感：通过分数的应用，增强学生对数与量关系的感知。

2.培养符号意识：运用分数符号表示部分与整体的关系，提升符号运用能力。

3.提升模型意识：通过实际问题构建数学模型，理解分数在解决问题中的应用。

4.强化应用意识：学会将分数知识应用于生活情境，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解分数的意义，特别是分数表示部分与整体的关系。

②掌握分数的计算方法，包括求一个数的几分之几是多少。

2.教学难点，①

①将实际问题转化为分数问题，并正确列出算式。

②在解决分数问题时，能够灵活选择合适的方法进行计算，如直接计算或化简。

②在应用分数解决实际问题时，学生可能难以把握分数与实际情境的对应关系，需要通过具体例子和练习来加强理解和应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版数学三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与分数相关的图片、图表和分数计算动画视频，帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器、白板或投影仪，以便演示和练习分数计算过程。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供充足的空间进行合作学习和问题讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它在我们的生活中有什么用？”

展示一些生活中常见的分数实例，如蛋糕被切成几份，每份占整体的几分之几。

简短介绍分数的基本概念和重要性，指出分数在数学中的基础地位，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括分子和分母的意义。

通过简单的分数计算实例，让学生初步理解分数的计算方法。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个生活中的分数案例，如购物打折、食谱中的分量等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到分数在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例如何运用分数知识进行计算和解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个分数应用问题，如如何分配一份蛋糕。

小组成员共同分析问题，提出解决方案，并进行计算验证。

每组选派代表向全班汇报讨论结果，其他学生和教师进行点评。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、计算过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的定义、表示方法、计算和应用。

强调分数在日常生活和学习中的广泛应用，鼓励学生将所学知识应用到实际中去。

布置课后作业：让学生完成几道分数计算题，并尝试用分数解决生活中的简单问题。

7.课堂练习（10分钟）

目标：巩固学生对分数计算的理解和应用。

过程：

教师提供一些分数计算题，学生独立完成。

教师巡视指导，帮助学生解决计算过程中的困难。

8.课堂总结（5分钟）

目标：再次强调本节课的重点，让学生对分数有更深的印象。

过程：

教师总结本节课的关键点，如分数的计算方法、应用场景等。

鼓励学生在课后继续探索分数的更多应用，提高数学思维能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数的历史发展：介绍分数的起源、演变过程以及在不同文化中的表现形式。

-分数的应用领域：探讨分数在数学、物理、化学、工程等领域的应用实例。

-分数的实际应用：收集生活中的分数应用案例，如建筑设计、食谱、地图比例等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《分数的故事》、《数学的魅力》等，帮助学生了解分数的背景和趣味性。

-观看教育视频：利用网络教育资源，观看分数相关的教育视频，如数学科普系列、动画教学等。

-实践操作：组织学生进行分数相关的实践活动，如制作分数模型、进行分数游戏等，增强学生对分数的直观感受。

-家庭作业延伸：布置与分数相关