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第七章第四节俄罗斯说课稿2023-2024学年人教版七年级地理下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“第七章第四节俄罗斯说课稿2023-2024学年人教版七年级地理下册”主要介绍了俄罗斯的自然地理特征和人文地理概况。本节课旨在使学生了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、河流、资源以及人口、经济、文化等方面的特点,培养学生的地理素养和综合分析能力。本节课内容与课本紧密相连,通过生动有趣的实例,引导学生认识俄罗斯这个国家的地理特征,为后续相关章节的学习打下基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:1)地理实践力:通过地图和相关资料的观察与分析,学生能够独立获取俄罗斯地理信息,提高地理信息的实践运用能力;2)综合思维:培养学生将俄罗斯的自然地理特征与人文地理概况相结合,形成对国家地理环境的整体认识;3)人文地理素养:了解俄罗斯的历史文化背景,培养学生尊重不同文化、理解国际关系的素养。通过本节课的学习,学生将提升对地理知识的理解能力和综合分析能力,为未来的学习和发展奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是俄罗斯的自然地理特征和人文地理概况。具体包括:
-俄罗斯的地理位置:理解俄罗斯横跨欧亚两大洲的特点,以及其与周边国家的地理位置关系。
-地形和气候:掌握俄罗斯的主要地形类型(平原、山脉、高原等)和气候特点(温带大陆性气候、亚寒带气候等)。
-河流和资源:了解伏尔加河、叶尼塞河等主要河流的流经区域和作用,以及俄罗斯丰富的自然资源(如石油、天然气、森林等)。
-人口和经济:理解俄罗斯的人口分布特点、主要城市和经济结构,如工业、农业等。
2.教学难点
-俄罗斯气候的复杂性和多样性:学生可能难以理解俄罗斯不同地区的气候差异,如西部的温带大陆性气候和东部的亚寒带气候。举例来说,教师可以通过对比莫斯科和海参崴的气候数据,帮助学生理解这种差异。
-俄罗斯资源分布与经济发展关系的理解:学生可能难以把握资源分布如何影响俄罗斯的经济发展。教师可以以石油和天然气为例,解释这些资源的开采和出口如何推动俄罗斯经济的发展。
-俄罗斯人口问题的理解:学生可能难以理解俄罗斯人口老龄化、负增长等问题。教师可以通过展示统计图表,解释这些问题的成因和影响,如人口政策、经济状况等。
教学资源准备
1.教材:人教版七年级地理下册教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备俄罗斯地形、气候分布图,人口和经济数据图表,以及相关的历史和文化背景资料。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:准备多媒体设备用于展示PPT和视频,设置讨论区域以便学生分组讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括俄罗斯地图、气候分布图和预习指南,明确要求学生预习俄罗斯的基本地理信息。
设计预习问题:设计问题如“俄罗斯的主要地形特征有哪些?”和“俄罗斯气候类型有哪些?”引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台查看学生提交的预习笔记,确保学生完成预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,记录关键信息。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,形成初步的理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
作用与目的:为学生课堂学习打下基础,培养自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示俄罗斯风光视频,引出本节课主题。
讲解知识点:详细讲解俄罗斯的地形、气候、河流等自然地理特征,以及人口、经济等人文地理概况。
组织课堂活动:设计小组讨论,如分析俄罗斯资源分布对经济的影响。
解答疑问:对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生听讲并积极思考,参与课堂讨论。
参与课堂活动:学生参与小组讨论,分享自己的见解。
提问与讨论:学生提出问题,与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
作用与目的:帮助学生深入理解俄罗斯地理特征,培养分析问题和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于俄罗斯地理特征的作业,如绘制俄罗斯地形图。
提供拓展资源:提供相关网站和书籍,供学生进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,巩固课堂学习内容。
拓展学习:学生利用拓展资源进行学习,加深对俄罗斯地理的理解。
反思总结:学生反思学习过程,总结收获和不足。
教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。
作用与目的:巩固知识点,拓宽知识视野,促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《俄罗斯地理概览》:详细介绍俄罗斯的地形、气
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