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Unit4SharingUsingLanguage说课稿-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版高二英语选择性必修第四册Unit4Sharing为核心内容，旨在通过听说读写综合训练，帮助学生掌握与分享相关的词汇、句型和语法，培养学生在实际情境中运用英语进行分享和交流的能力。设计思路如下：

1.导入新课：通过展示分享主题的图片或视频，激发学生兴趣，引导学生思考分享的意义和重要性。

2.词汇学习：讲解与分享相关的词汇，如：share,generous,cooperation等，并通过实例让学生在实际语境中运用这些词汇。

3.句型练习：教授与分享相关的句型，如：“Idliketoshare...withyou.”，“Letsworktogetherto...”等，并通过小组活动让学生进行实际操练。

4.语法讲解：讲解本单元重点语法项目，如：现在分词作状语、过去分词作定语等，并通过练习巩固知识点。

5.课堂活动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识进行分享和交流。

6.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，并给予学生积极反馈，鼓励他们在日常生活中勇于分享和交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流畅地使用英语进行分享与交流的能力，能够在不同情境中运用所学词汇和句型。

2.文化意识：通过分享主题的学习，增强学生对多元文化的理解和尊重，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们在分享中提出独特见解，解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够主动获取信息，有效参与交流活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.与分享相关的词汇和句型的掌握。

2.现在分词作状语和过去分词作定语的正确使用。

难点：

1.学生在实际语境中灵活运用所学知识进行分享。

2.在交流中准确把握和使用语法点。

解决办法：

1.创设真实情境：通过设计贴近学生生活的分享场景，如分享学习经验、旅行趣事等，让学生在实际语境中练习使用新词汇和句型。

2.互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等互动活动，引导学生主动参与，提高其语言运用能力。

3.语法点讲解与实践相结合：在讲解语法点时，结合实际例句进行演示，并让学生进行大量练习，巩固理解。

4.反馈与纠正：在学生分享过程中，及时给予反馈和纠正，帮助他们识别并改正错误，提高准确性。

5.个性化辅导：针对不同学生的掌握情况，提供个性化辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：在线英语学习网站、电子词典、英语学习APP。

4.教学手段：互动式白板、PPT演示、实物展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有经历过分享的瞬间？分享一下你们的感受。”

-展示一些关于分享的图片或视频片段，让学生初步感受分享的美好和意义。

-简短介绍本节课的主题Unit4Sharing，以及分享在人际交往中的重要性。

2.分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念和重要性。

过程：

-讲解分享的定义，包括分享的意义、目的和方式。

-介绍与分享相关的词汇和句型，如share,generous,cooperation等。

-通过实例演示如何使用这些词汇和句型进行分享。

3.分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的实践和技巧。

过程：

-选择几个典型的分享案例进行分析，如分享学习经验、分享爱心等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和效果，让学生全面了解分享的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中实践分享。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的难点、技巧以及如何在不同情境下进行有效分享。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟