第5单元 习作：介绍一种事物 说课稿2024-2025学年五年级语文上册同步教学 （广东专版）.docxVIP

第5单元习作：介绍一种事物说课稿2024-2025学年五年级语文上册同步教学（广东专版）

主备人

备课成员

教材分析

本单元以“介绍一种事物”为主题，引导学生观察事物，思考其特点和用途，并运用语言文字进行生动、有条理的介绍。教材紧扣五年级学生的认知水平和语言表达能力，通过丰富多样的活动设计，帮助学生提高观察力、思维力和表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的观察力、思维力和语言表达能力，提升他们的文化自信和审美情趣。通过介绍事物的过程，学生能够学会关注细节，形成独特的视角，并在表达中展现个性，增强文化理解和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已具备一定的观察能力和语言表达能力，能够运用简单的句子进行描述，对事物的基本特征有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过观察和探索来学习。他们在学习上表现出较强的动手操作能力和合作意识，但个体差异较大，有的学生善于表达，有的则更擅长倾听和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对事物的观察不够细致，导致介绍内容不够丰富；部分学生在语言表达上可能存在逻辑不清、用词不当等问题；此外，如何将观察到的特点与实际应用相结合，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第5单元习作：介绍一种事物》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富学生的视觉体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板、记号笔等，以便学生进行互动和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生提前了解“介绍一种事物”的基本要素和结构。

设计预习问题：围绕“介绍一种事物”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的物品是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“介绍一种事物”的基本结构和写作要点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的物品图片或视频，引出“介绍一种事物”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“介绍一种事物”的写作方法，如如何开头、如何描述特征、如何结尾等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生选择自己感兴趣的物品进行介绍，培养他们的表达能力和合作精神。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于“如何让介绍更加生动有趣？”的问题，可以提供一些修辞手法和例句。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，展示自己的介绍，学习他人的表达方式。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后选择一种物品，按照课堂上学到的介绍方法，撰写一篇短文。

提供拓展资源：推荐一些与介绍事物相关的书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

在整个教学过程中，重点在于引导学生学会观察、思考和表达，难点在于如何使介绍内容既有条理又生动有趣。通过课前预习、课中互动和课后拓展，学生能够逐步掌握介绍事物的技巧，提高他们的语文素养。

知识点梳理

一、介绍一种事物的写作目的和意义

1.培养学生的观察力、思维力和表达能力。

2.增强学生对事物的了解和认识，提高审美情趣。

3.培养学生的文化自信和传承意识。

二、介绍一种事物的基本结构

1.开头：简明扼要地介绍所要介绍的事物。

2.正文：详细描述事物的特点、用途、制作过程等。

a.外观特点：形状、颜色、大小等。

b.内部结构：组成部分、功能等。

c.制作过程：制作方法、所需材料等。

d.用途：实际应用、文化意义等。

3.结尾：总结全文，强调事物的价值和意义。

三、介绍一种事物的写作方法

1.观察法：仔细观察事物，了解其特点。

2.调查法：查阅相关资料，了解事物的历史、文化背景等。

3.描述法：运用生动形象的语言，将事物的特点、用途等描述出来。

4.举例法：用具体事例来证明事物的价值和意义。

四、介绍一种事物的写作技巧

1.突出特点