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2认识几种常见的岩石（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

授课内容

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教材分析

《认识几种常见的岩石》是2023-2024学年科学四年级下册教科版教材中的一部分。本节课通过引导学生观察、分类、比较和实验，使学生了解常见的岩石类型及其特点，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标

1.培养学生观察和识别不同类型岩石的能力。

2.增强学生进行科学实验和探究的兴趣，提升实验操作技能。

3.培养学生对自然环境的尊重和保护意识，树立环保观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别常见岩石类型：通过观察岩石的质地、颜色、结构等特征，能够准确区分砂岩、页岩、石灰岩等常见岩石类型。

②岩石形成过程的理解：学生能够理解岩石形成的基本过程，包括沉积岩、变质岩和岩浆岩的形成原因和条件。

2.教学难点，

①岩石成分的微观理解：学生能够理解岩石的微观结构，如晶体的形态、孔隙的分布等。

②岩石成因的复杂概念：帮助学生理解岩石成因的复杂性和多样性，包括沉积作用、成岩作用和构造作用等。

③岩石与地球环境的关联：学生能够认识到岩石与地球环境的密切关系，包括岩石如何影响土壤、水体和气候等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍岩石的基本知识和分类，引导学生建立初步的概念。

2.实验法：组织学生进行岩石样品的观察和对比实验，增强学生对岩石特征的直观感受。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论岩石的类型和成因，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同类型岩石的图片和相关信息，提高教学直观性和趣味性。

2.视频辅助：播放岩石形成过程的科普视频，帮助学生理解岩石的形成过程。

3.实物操作：提供岩石样品，让学生亲手触摸和观察，加深对岩石特征的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探索大自然的奥秘，走进岩石的世界。你们知道吗？我们周围的世界是由各种各样的物质构成的，其中岩石就是地球的骨骼，它见证了地球的变迁。那么，我们就从认识几种常见的岩石开始吧。

（学生）好的，老师。

二、新课讲授

1.岩石的基本概念

（教师）同学们，我们先来了解一下什么是岩石。岩石是由一种或多种矿物组成的固态物质，它是构成地壳的基本单元。

（学生）明白了，老师。

2.常见岩石的类型

（教师）接下来，我们要认识几种常见的岩石。请大家看大屏幕，这里有一些岩石的图片，我们一起来看看。

（教师展示图片）同学们，你们能认出这些岩石的类型吗？

（学生）老师，我觉得这个是砂岩。

（教师）很好，砂岩是一种沉积岩，它的特点是质地较松软，颜色多样。那么，还有其他的岩石呢？

（教师展示更多岩石图片）请大家仔细观察，说说你们对这些岩石的认识。

（学生）老师，我觉得这个是石灰岩。

（教师）石灰岩是一种沉积岩，它是由海洋生物的骨骼和贝壳经过长时间的沉积和压缩形成的。

（教师）很好，同学们观察得很仔细。那么，接下来我们来看看这些岩石的特点。

3.岩石的特点

（教师）同学们，刚才我们认识了砂岩和石灰岩，它们都属于沉积岩。接下来，我们再来认识两种常见的岩石。

（教师展示图片）请大家看这个图片，这是什么岩石？

（学生）老师，这是花岗岩。

（教师）花岗岩是一种岩浆岩，它的特点是质地坚硬，颜色以灰色、红色为主。

（教师展示图片）再看这个，这是什么岩石？

（学生）老师，这是片麻岩。

（教师）片麻岩是一种变质岩，它的特点是具有明显的片理结构，颜色多样。

（教师）很好，同学们现在对这几种常见的岩石有了初步的认识。接下来，我们再来了解一下它们的形成过程。

4.岩石的形成过程

（教师）同学们，岩石的形成过程非常复杂，它经历了沉积、成岩和变质等阶段。

（教师展示图片和动画）请大家看这个图片，这是河流沉积形成的砂岩。它是由河流中的泥沙经过长时间的沉积和压缩形成的。

（教师）再看这个动画，这是岩浆冷却凝固形成的花岗岩。岩浆从地壳深处喷发出来，冷却凝固后形成了花岗岩。

（教师）最后，我们来看看片麻岩的形成过程。它是由原来的沉积岩经过高温高压的变质作用形成的。

（教师）同学们，现在你们对岩石的形成过程有了更深入的了解了吧。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）为了让大家更好地理解岩石的形成过程，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，分别扮演河流、岩浆和地壳。

（学生分组并准备角色扮演）

（教师）现在，请每个小组开始表演，其他同学要认真观察，看看哪个小组表演得最好。

（学生进行角色扮演）

2.课堂竞赛

（教师）接下来，我们进行一个课堂竞赛。请同学们分成两组，每组选出一名代表，进行岩石知识问答