2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《 认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿.docxVIP

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过认识智能停车场中的数据处理，帮助学生理解数据处理的方法和工具，提高学生的信息素养。结合沪科版高中信息技术必修一教材，通过实际案例引入，让学生在体验中学习数据处理的方法，掌握Excel等工具的使用，培养学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标

1.培养信息意识，认识数据处理在智能停车场中的应用。

2.提升计算思维，学会运用Excel等工具进行数据处理和分析。

3.增强实践能力，通过项目实践，提高解决实际问题的能力。

4.培养创新意识，鼓励学生在数据处理中探索新的方法和思路。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解数据处理的基本概念，包括数据收集、整理、分析等步骤。

-掌握Excel的基本操作，如数据录入、排序、筛选、图表制作等。

-应用数据处理方法解决实际问题，例如使用Excel进行停车场数据的统计分析。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解数据之间的关系，并能根据需求进行数据筛选和排序。

-灵活运用图表展示数据，提升数据分析的直观性和有效性。

-将数据处理方法应用于实际问题中，如停车场车位的分配和优化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、智能停车场案例数据文件

-课程平台：沪科版高中信息技术必修一教学平台

-信息化资源：Excel操作视频教程、数据处理相关案例库

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、实际操作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“智能停车场数据处理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何收集停车场数据？”“如何使用Excel进行数据排序和筛选？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据处理的基本步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数据处理的基本概念和Excel操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示智能停车场实际案例视频，引出“智能停车场数据处理”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据处理步骤，如数据清洗、分析、可视化等，并结合停车场案例进行讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，分析停车场数据处理的实际操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验数据处理的方法和工具。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据处理的核心知识。

-实践活动法：设计小组讨论和案例分析，让学生在实践中掌握数据处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据处理的知识点，掌握数据处理的方法和工具。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计停车场数据处理方案的作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习数据处理的高级技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作