20 雾在哪里 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

20雾在哪里说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

20雾在哪里说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为语文二年级上册统编版第20课《雾在哪里》。内容涉及对雾的形成过程、雾的特性及其对人类活动的影响的理解，以及朗读、复述、想象等语文能力的培养。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的自然常识和语文学习经验紧密相关。学生已了解基本的自然现象，对雾这一自然现象有一定的感性认识。同时，学生通过学习课文，能够进一步了解雾的特性和形成过程，提高语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过学习《雾在哪里》，学生能够提高对自然现象的观察力和描述能力，增强语文表达能力；培养逻辑思维和推理能力，提升对自然科学的兴趣；同时，通过感受雾的神秘与美丽，激发学生的审美情感，增强对自然文化的尊重和传承意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握雾的形成过程和特点。

2.朗读课文，感受雾的神秘和美丽。

难点：

1.理解“雾”的形成原理，将其与学生的已有知识相联系。

2.想象雾的景象，并用语言准确描述。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示雾的形成过程，帮助学生理解。

2.引导学生通过小组讨论，结合自身经验，共同探讨雾的形成原理。

3.设计情景模拟活动，让学生扮演雾中的景象，锻炼语言表达和想象力。

4.鼓励学生反复朗读，体会课文中的优美词句，提高朗读技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《雾在哪里》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与雾相关的图片、动画视频，以及描绘雾的图片，用于帮助学生直观理解雾的特征。

3.实验器材：准备透明塑料瓶、水、洗洁精等，用于模拟雾的形成过程。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置实验操作台，营造轻松的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示雾的图片，引导学生观察并描述雾的特征。

-提问：你们知道雾是怎么形成的吗？它有什么特点？

-学生分享已有知识，教师总结并引出课题《雾在哪里》。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生注意课文中描述雾的词句和雾的形成过程。

-分段朗读，指导学生体会课文的韵律和情感。

-通过多媒体展示雾的形成过程，帮助学生理解科学原理。

-讨论雾的特点，如温度、湿度等，以及雾对人类活动的影响。

-进行小组讨论，让学生分享自己对雾的理解和感受。

3.巩固练习（10分钟）

-练习1：根据课文内容，填空完成句子。

-练习2：仿写句子，用比喻的方式描述雾。

-练习3：分组角色扮演，模拟雾中的场景，提高语言表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学生的学习收获。

-强调雾的形成过程和特点，以及雾在生活中的应用。

-鼓励学生在生活中观察自然现象，积累科学知识。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读《雾在哪里》，思考雾对人类生活的影响。

-写一篇关于雾的短文，描述你看到的雾的景象或你的感受。

-准备下节课的预习内容，包括雾的相关科学知识。

知识点梳理

1.雾的形成过程

-雾是由空气中的水蒸气凝结成的小水滴悬浮在空中形成的。

-水蒸气凝结成雾的条件：气温降低、空气湿度增加。

2.雾的特点

-雾是一种白色或灰色的气溶胶，具有透明度低、能见度低的特点。

-雾的温度通常低于空气温度，湿度较大。

3.雾对人类活动的影响

-雾可以影响交通，降低能见度，增加交通事故的风险。

-雾可以影响农业生产，如影响农作物的生长和病虫害的发生。

-雾对城市环境有一定影响，如影响空气质量。

4.雾的预防与应对

-雾天气时，驾驶员应减速慢行，保持安全距离，打开雾灯。

-农业生产中，应根据雾天气候特点调整农事活动。

-城市环境管理中，应加强大气污染治理，降低雾霾天气的发生。

5.雾的科学研究

-雾的形成机理研究，包括水蒸气凝结、云滴增长等过程。

-雾的物理化学特性研究，如雾的密度、折射率等。

-雾对大气环境的影响研究，如雾对温室气体、酸雨等的影响。

6.雾的文学描绘

-课文中对雾的描绘，如“雾蒙蒙的天空，灰白色的雾气弥漫着整个城市”。

-文学作品中对雾的象征意义，如雾代表迷茫、神秘等。

7.雾的成语与俗语

-与雾相关的成语，如“雾里看花”、“云雾缭绕”等。

-与雾相关的俗语，如“雾里看花，越看越花”、“雾散云开”等。

8.雾的科普知识

-雾的形成