2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第一单元第3课 计算机的硬件和软件（说课稿.docxVIP

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课计算机的硬件和软件（说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册第一单元第3课计算机的硬件和软件”为主题，旨在让学生了解计算机硬件和软件的基本概念，掌握计算机硬件的组成和软件的作用，培养学生对信息技术的好奇心和求知欲，为后续学习信息技术打下基础。通过本节课的学习，学生能够认识常见的计算机硬件设备，了解软件的分类和作用，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和探索欲，使学生认识到计算机硬件和软件在学习和生活中的重要性。

2.计算思维：通过观察和操作计算机硬件，学生能够发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：使学生学会利用计算机硬件和软件进行学习和创作，激发学生的创新思维。

4.信息责任：教育学生了解计算机硬件和软件的安全使用知识，培养学生良好的信息道德和安全意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件的组成和功能。

2.计算机软件的分类和作用。

难点：

1.理解硬件与软件之间的关系。

2.区分不同类型的计算机软件。

解决办法：

1.通过实物展示和图片讲解，帮助学生直观理解硬件组成。

2.结合实际应用案例，让学生体验软件的功能。

3.设计互动环节，让学生通过操作练习，加深对硬件与软件关系的理解。

4.采用小组讨论和合作学习，鼓励学生自主探究，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，台式机和笔记本电脑，鼠标、键盘等。

2.课程平台：学校内部教育平台，提供相关教学资料和在线测试。

3.信息化资源：计算机硬件图片、视频演示，软件分类图示，动画介绍。

4.教学手段：多媒体课件，实物展示，互动游戏，小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示计算机实物，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

-学生回答后，教师总结：“这就是我们常用的计算机，今天我们要一起学习计算机的硬件和软件。”

-通过播放一段有趣的动画视频，介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-计算机硬件：教师展示计算机的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解它们的功能。

-通过实物展示和图片讲解，让学生了解计算机硬件的组成和作用。

-计算机软件：介绍计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等，并举例说明它们在学习和生活中的应用。

-通过实际操作演示，让学生了解软件的启动和关闭方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：“请同学们说出计算机硬件的几个组成部分。”

-学生回答后，教师点评并总结。

-教师提问：“请同学们举例说明计算机软件的分类。”

-学生回答后，教师点评并总结。

-学生分组进行实践操作，如打开电脑、使用鼠标、键盘等，教师巡回指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了计算机的硬件和软件，知道了计算机硬件的组成和功能，以及计算机软件的分类和作用。”

-学生总结：“我学会了计算机硬件的组成和功能，了解了计算机软件的分类和作用。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们课后回家后，向家人介绍计算机的硬件和软件，并观察家中电脑的硬件组成。”

-学生回答：“好的，我会认真完成作业。”

-教师强调：“希望大家在课后多加练习，提高自己的信息技术素养。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展史：介绍计算机从诞生到现在的演变过程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机等不同阶段的特点。

-计算机硬件知识：深入讲解CPU、内存、硬盘等硬件组件的工作原理和性能特点。

-计算机软件知识：介绍操作系统、办公软件、图形图像处理软件等软件的功能和应用。

-信息技术安全：讲解计算机病毒、网络安全、信息加密等知识，提高学生的信息安全意识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《计算机科学概论》、《计算机硬件技术基础》等书籍，加深对计算机硬件和软件的理解。

-观看科普视频：推荐学生观看《计算机世界》等科普视频，了解计算机的发展历程和前沿技术。

-参与科技活动：鼓励学生参加学校或社区组织的科技活动，如机器人比赛、编程比赛等，提高学生的动手能力和创新思维。

-制作个人学习计划：引导学生制定个人学习计划，定期回顾所学知识，巩固学习成果。

-实践操作：鼓励学生在家长或老师的指导下，进行计算机硬件的拆装和软件的安装与卸载，提高实践操作能力。

-交流学习心得：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，互相学习，共同进步。

-关注