2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术五年级下册 第14课统计图表展数据（说课稿）[001].docxVIP

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术五年级下册第14课统计图表展数据（说课稿）

一、教材分析

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术五年级下册第14课“统计图表展数据”，本节课旨在通过制作和展示统计图表，帮助学生理解数据之间的联系，提高数据分析能力。课程内容与教材紧密相连，贴近实际生活，有利于培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，使其能够识别和评估信息价值；发展计算思维，通过制作统计图表，提升学生的问题解决能力和数据分析能力；增强信息社会责任感，让学生意识到数据在生活中的重要性，并学会合理使用信息技术。同时，通过实践活动，促进学生创新精神和实践能力的培养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握统计图表的制作方法。学生需要学会如何根据数据选择合适的图表类型，例如条形图、折线图、饼图等，并能够正确地制作这些图表。

-重点二：理解数据之间的关系。学生需要能够识别数据中的趋势和模式，并通过图表直观地展示出来。

2.教学难点：

-难点一：数据收集与整理。学生可能在实际操作中遇到如何有效收集和整理数据的问题，例如如何确保数据的准确性和完整性。

-难点二：图表设计的合理性。学生需要理解不同图表的适用场景，并学会根据数据的特点选择最合适的图表类型，避免图表设计不合理导致的误导。

-难点三：数据分析与解释。学生可能难以准确解读图表所反映的信息，需要教师引导他们理解图表中的关键数据点，并能够进行简单的数据分析。例如，在条形图中，学生需要学会比较不同条形的长度差异，理解其代表的数量关系。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、电子白板、学生电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：统计图表制作软件（如Excel、GoogleSheets等）、在线数据集、统计图表模板

-教学手段：实物教具（如统计卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们在生活中见过哪些统计图表？它们有什么作用？”引导学生思考统计图表的普遍性和重要性。

-回顾旧知：简要回顾五年级上册所学的数据分类和简单计算方法，为制作统计图表打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解统计图表的种类、特点和适用场景，如条形图、折线图、饼图等。

-介绍如何根据数据的特点选择合适的图表类型，并演示图表制作的基本步骤。

-举例说明：

-通过展示生活中常见的统计图表，如天气预报中的温度变化图、超市销售数据的条形图等，帮助学生理解图表的实用性。

-以具体数据为例，演示如何制作图表，包括数据的收集、整理、分析等步骤。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个主题，收集相关数据，并尝试制作统计图表。

-教师巡回指导：在学生制作图表的过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生能够顺利完成图表制作。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据教师提供的任务，运用所学知识，独立完成至少一个统计图表的制作。

-学生之间互相交流自己的图表制作过程和结果，分享心得体会。

-教师指导：

-教师针对学生在图表制作过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够掌握图表制作技巧。

-教师选取优秀作品进行展示，引导学生学习优秀作品的特点和优点。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调统计图表在生活中的应用和重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，学会运用统计图表分析问题。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，根据所学知识，选择一个感兴趣的题材，收集相关数据，并尝试制作一个统计图表。

-下节课开始，学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获和体会。

（注：以上时间为参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况灵活调整。）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数据的力量》：介绍数据在现代社会中的重要性，以及如何通过数据分析和图表来解决问题。

-《统计学入门》：简单介绍统计学的基本概念和原理，帮助学生更深入地理解数据分析和统计图表的制作。

-《生活中的统计学》：通过实际案例展示统计学在各个领域的应用，如医学、经济、环境等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的统计软件或在线工具，如GoogleSheets、Tableau等，来制作更加复杂的统计图表。

-鼓励学生从互联网或图书馆中收集数据，进行数据分析，并尝试制作图表来展示他们的发现。

-组织学生进行小组合作，选择一个共同感兴趣的主题，进行数据收集和分析，最后制作一份小组报告。

-介绍