2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第6课 随机灯-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第6课随机灯-说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第6课随机灯-说课稿

课程基本信息

1.课程名称：mixly创意编程

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年10月27日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的计算思维、问题解决和创新实践能力。学生将通过mixly创意编程平台，学习如何编写控制LED灯随机闪烁的程序，从而理解算法的原理和逻辑结构。通过实践操作，学生将提升编程技能，培养对编程的兴趣，同时锻炼逻辑思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备基础的计算机操作能力和一定的逻辑思维能力。他们可能已经接触过简单的编程概念，如顺序、条件、循环等，以及基础的电子硬件知识，例如了解LED灯的工作原理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技和编程通常具有浓厚的兴趣，好奇心强，愿意尝试新事物。他们在学习上表现出较强的动手实践能力，喜欢通过操作来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图形化的编程界面来理解编程逻辑；而另一部分学生可能更偏向于逻辑思维，喜欢通过分析问题来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习随机灯程序时，学生可能会遇到理解算法逻辑的困难，尤其是当涉及到随机数生成和循环控制时。此外，编程过程中可能出现的错误和调试问题也可能让学生感到挫败。部分学生可能因为缺乏编程基础而感到困惑，需要更多的指导和耐心。因此，教师需要提供适当的引导和帮助，确保每个学生都能顺利掌握编程技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解程序设计的基本概念和随机灯程序的逻辑结构，帮助学生建立初步的理解。

2.实验法：引导学生通过实际操作mixly编程平台，体验编程过程，加深对算法和编程逻辑的理解。

3.讨论法：鼓励学生在遇到问题时进行小组讨论，共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示编程步骤和代码示例，直观展示编程过程。

2.实时反馈：利用编程平台提供的实时调试功能，帮助学生快速定位和修正错误。

3.在线资源：提供相关的在线教程和资源，方便学生课后复习和自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习mixly编程环境的基本操作和LED灯的基础知识。

-设计预习问题：围绕“随机灯程序设计”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过编程让LED灯随机闪烁？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解mixly编程环境和LED灯的基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何使用随机函数来控制LED灯的闪烁模式。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果来了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“随机灯程序设计”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一些有趣的LED灯动画，引发学生对编程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解随机数生成和循环控制的知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过简单的示例代码展示如何生成随机数，并使用循环使LED灯按随机顺序闪烁。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编程技能。例如，让学生分组设计自己的LED灯闪烁程序，并互相展示和评价。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会询问如何调整闪烁频率，教师可以现场演示并解释。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验编程知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“随机灯程序设计”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生设计一个更复杂的LED灯闪烁程序，并尝试添加新的功能。

-提供拓展资源：提供与“随机灯程序设计”相关的拓展资源