8.1.1 金属矿物的开发利用（说课稿）高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第二册）.docx

8.1.1金属矿物的开发利用（说课稿）高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第二册）

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设计思路

本节课以“8.1.1金属矿物的开发利用”为题，围绕人教版2019版必修第二册高一化学课程内容展开。以金属矿物为切入点，通过分析金属矿物的性质、提取方法以及应用，引导学生认识金属矿物在人类社会发展中的重要作用。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养学生科学探究能力。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过金属矿物的开发利用案例，提升学生的科学探究素养。

2.增强学生对化学与社会、生活关系的认识，培养学生绿色化学意识和可持续发展观念。

3.培养学生严谨求实的科学态度，通过实验操作，提高学生的实验技能和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确金属矿物的性质与其开发利用的关系。

-掌握金属的冶炼方法及其原理。

-理解金属资源的保护与可持续利用的重要性。

例如，重点讲解铁矿石的冶炼过程，包括高炉炼铁的原理、反应方程式以及相关的化学变化。

2.教学难点

-理解金属矿物中金属的提取过程，包括化学反应的机理。

-掌握不同金属冶炼方法的选择依据。

-分析金属资源开发对环境的影响及相应的环保措施。

例如，难点在于解释铝的电解冶炼过程，特别是氧化铝的熔融电解原理，以及如何通过化学反应方程式理解电解过程中的物质变化。此外，难点还在于让学生理解金属资源开发过程中可能产生的环境污染问题，以及如何采取科学合理的措施来减少这些影响。

教学资源准备

1.教材：人教版2019必修第二册高一化学教材。

2.辅助材料：金属矿物图片、金属冶炼过程动画、金属资源利用的图表等。

3.实验器材：铁矿石、铝土矿样品，高炉模型，电解槽模型等。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能安全进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属矿物开发利用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过金属矿物吗？它们是如何被开采和使用的？”

展示一些金属矿物的图片或视频片段，让学生初步感受金属矿物在日常生活中的应用。

简短介绍金属矿物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金属矿物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属矿物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金属矿物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍金属矿物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金属矿物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金属矿物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的金属矿物案例进行分析，如铁矿石的高炉炼铁过程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金属矿物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对工业发展的影响，以及金属矿物在现代社会中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金属矿物相关的主题进行深入讨论，如“金属资源的可持续利用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金属矿物认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金属矿物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金属矿物的定义、组成、冶炼方法和案例。

强调金属矿物在工业发展、科技进步和社会生活中的价值和作用。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于金属矿物开发利用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.实验环节（20分钟）

目标：通过实验操作，加深学生对金属矿物开发利用过程的理解。

过程：

教师指导学生进行金属矿物的简单提取实验，如使用磁铁分离铁矿石中的铁。

学生按照实验步骤操作，观察实验现象，记录实验数据。

教师讲解实验原理，分析实验结果，引导学生思考实验中的化学变化。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生对金属矿物开发利用的伦理和社会影响进行思考。

过程：

教师引导学生反思金属矿物开采对环境的影响，以及如何实现可持续发展。

学生分享自己的观点和看法，教师总结讨论要点，强调保护环境的重要性。

整个教学过程设计旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生全面、深入地理解金属矿物的开发利用，培养他们的科学探究能力和社会责任感。

教学资源拓展