第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

一、设计意图

本节课旨在通过讲述西方国家古代和近代政治制度的演变，帮助学生了解不同历史时期政治制度的形成、发展和变迁，培养学生对历史发展的认识和分析能力。通过结合历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理的相关内容，使学生深入理解政治制度演变的历史规律，提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.提升历史解释能力，分析西方国家政治制度演变的原因和影响。

2.培养史料实证意识，学会运用历史资料解读政治制度变迁。

3.强化时空观念，理解不同历史时期政治制度的地理位置和时代背景。

4.增强家国情怀，认识政治制度对国家和社会发展的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①西方国家古代和近代政治制度的演变历程及特点；

②不同政治制度对西方国家社会发展和历史进程的影响；

③通过具体案例，分析政治制度演变背后的经济、文化、社会因素。

2.教学难点，

①如何准确把握政治制度演变的内在逻辑和历史规律；

②如何在多元历史资料中筛选、分析并运用关键信息；

③如何将抽象的政治制度演变与学生的现实生活相结合，提高学生的历史思维能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解西方政治制度演变的历史背景和关键节点。

2.通过小组讨论，引导学生分析不同政治制度的特点及其对历史进程的影响。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟古代和近代政治制度的决策过程，增强对政治制度的直观理解。

4.利用多媒体展示相关历史图片、视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5.结合项目导向学习，让学生分组完成关于特定政治制度的调查研究，培养自主学习和合作能力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示古代和近代西方国家的政治制度图片，引发学生兴趣。

2.提问：这些政治制度是如何形成的？它们对西方国家的历史发展有何影响？

3.学生思考，教师总结导入：本节课我们将探讨西方国家古代和近代政治制度的演变。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师介绍古代西方政治制度（如古希腊城邦制度、古罗马共和制度）的演变过程。

用时：5分钟

2.教师讲解近代西方政治制度（如英国君主立宪制、美国民主制度）的演变特点。

用时：5分钟

3.结合案例，分析政治制度演变的原因和影响。

用时：5分钟

4.引导学生思考：政治制度演变与经济发展、文化传承有何关系？

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：如何理解政治制度演变的历史规律？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师点评，总结重点。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：古代和近代西方政治制度有哪些共同点和不同点？

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：如何运用所学知识分析现实中的政治制度？

4.学生结合实际案例进行分析，教师点评。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容。

2.学生回顾所学知识，提出疑问。

3.教师解答疑问，强调核心素养。

六、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：收集资料，了解其他国家政治制度的演变。

2.学生了解作业要求，准备下节课的学习。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学双边互动，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。用时总计45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生能够准确描述西方国家古代和近代政治制度的演变历程，包括古希腊城邦制度、古罗马共和制度、英国君主立宪制和美国民主制度等。学生对这些政治制度的特点、形成原因和影响有了深入的理解。

2.**历史思维能力**：通过分析政治制度演变的原因和影响，学生能够运用历史思维，从经济、文化、社会等多个角度来解读历史现象，提高历史分析能力。

3.**史料运用能力**：学生在学习过程中，学会了如何从历史资料中筛选、分析并运用关键信息，为今后学习历史提供了实用的方法。

4.**时空观念**：学生对不同历史时期政治制度的地理位置和时代背景有了清晰的认识，能够将政治制度演变置于更广阔的历史时空中进行理解。

5.**批判性思维**：在讨论和案例研究中，学生能够提出自己的观点，并对他人的观点进行批判性思考，培养了批判性思维能力。

6.**家国情怀**：通过学习西方国家政治制度的演变，学生认识到政治制度对国家和社会发展的重要性，增强了家国情怀和社会责任感。

7.**合作与沟通能力**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，有效沟通，提高了团队协作能力。

8.**自主学习能力**：学生在完成作