Unit 2 Wildlife Protection Project 说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册[001].docxVIP

Unit2WildlifeProtectionProject说课稿-2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节选自2024-2025学年人教版（2019）高中英语必修第二册的Unit2，主题为“WildlifeProtectionProject”。本单元围绕野生动物保护这一话题展开，引导学生了解野生动物保护的重要性，培养学生的环保意识。教材内容与学生生活实际紧密相关，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读、听力、口语和写作活动，提高学生对野生动物保护相关词汇和句型的理解和运用能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，分析野生动物保护问题的多面性，形成对环保议题的独立见解。

3.学习能力：引导学生通过合作学习、自主学习，提升信息搜集、分析和处理的能力。

4.文化意识：增强学生对自然环境保护的认识，培养跨文化意识，理解不同文化背景下对野生动物保护的态度和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用与野生动物保护相关的词汇和句型，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

②分析野生动物保护项目的实施步骤，包括问题识别、解决方案制定和执行。

③通过角色扮演或小组讨论，能够表达个人对野生动物保护项目的看法和建议。

2.教学难点

①深入理解野生动物保护的复杂性和多维度影响，包括生态、经济和社会因素。

②将抽象的野生动物保护概念转化为具体的行动方案，培养学生的实践能力。

③在跨文化交流的语境中，能够尊重不同文化对野生动物保护的看法，并表达自己的观点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，引导学生深入理解野生动物保护的理论和实践。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟野生动物保护项目的实施过程。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，增强学生对野生动物保护现状的认识和情感共鸣。

4.通过项目导向学习，让学生分组完成一个野生动物保护项目，培养他们的团队合作能力和问题解决能力。

教学过程

一、导入新课

（一）教师活动

1.播放一段关于野生动物保护的纪录片片段，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生思考：你们对野生动物保护有什么了解？保护野生动物对我们有什么意义？

（二）学生活动

1.观看纪录片，了解野生动物保护的相关知识。

2.思考并分享自己的看法。

二、新课导入

1.教师简要介绍野生动物保护的重要性，引导学生关注野生动物保护问题。

2.引导学生思考：我们应该如何保护野生动物？

三、课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读课文，了解野生动物保护项目的背景、目标和实施过程。

2.学生分组讨论，分析课文中的关键信息，如项目背景、目标、实施步骤、遇到的困难和解决方案等。

四、课文侧重点分析

1.教师讲解课文中的重点词汇和句型，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”等。

2.学生跟读课文，模仿语音、语调，提高口语表达能力。

五、教学活动

1.角色扮演

教师将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如项目发起人、参与者、环保志愿者等。

学生根据课文内容，模拟野生动物保护项目的实施过程，如项目策划、实施、评估等环节。

2.小组讨论

教师提出问题，如：“为什么野生动物保护如此重要？”“我们应该如何参与野生动物保护？”等。

学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.项目实施

教师引导学生设计一个野生动物保护项目，包括项目背景、目标、实施步骤、预期成果等。

学生分组合作，完成项目方案。

六、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

七、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅相关资料，了解我国野生动物保护现状。

3.设计一个野生动物保护宣传海报，提高公众环保意识。

八、板书设计

1.野生动物保护的重要性

2.野生动物保护项目实施步骤

3.野生动物保护相关词汇和句型

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**语言能力提升**：

-学生能够熟练运用与野生动物保护相关的词汇和句型，如“endangeredspecies”、“conservationefforts”、“habitatloss”等。

-学生在阅读课文和参与讨论时，能够理解并正确使用复杂的句子结构，提高阅读理解能力。

-通过角色扮演和口语练习，学生的口语表达能力得到显著提升，能够自信地表达自己的观点。

2.**思维品质发展**：

-学生在分析野生动物保