2024秋九年级历史上册 第一单元 第3课 西方文明之源说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第一单元第3课西方文明之源说课稿新人教版

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设计思路

本课以“2024秋九年级历史上册第一单元第3课西方文明之源”为主题，通过分析西方文明的起源、发展及其对世界的影响，引导学生了解西方文明的独特性和重要性。教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和批判性思维，通过案例分析和小组讨论，让学生深入理解西方文明的历史脉络，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1）历史理解能力，通过探究西方文明的起源，使学生理解历史发展的规律；2）批判性思维能力，引导学生对西方文明的发展进行多角度分析，形成自己的观点；3）文化意识，使学生认识到不同文明的多元性和共通性，增强文化自信；4）全球视野，了解西方文明对世界的影响，培养学生的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：古希腊文明的兴起与发展。强调对古希腊民主政治、哲学、艺术和科学成就的掌握，如雅典民主政治的特点、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想贡献，以及古希腊建筑的代表作品。

-重点二：古罗马文明的成就。着重讲解罗马法、罗马道路、罗马帝国的扩张与衰落等，使学生理解古罗马文明对后世的影响。

2.教学难点

-难点一：古希腊民主政治的理解。难点在于帮助学生理解民主政治的局限性，如民主范围的局限性、直接民主的弊端等，通过案例分析引导学生深入思考。

-难点二：古罗马法的特点与影响。难点在于理解罗马法对现代法律体系的影响，以及罗马法在不同历史时期的变化，通过比较法学的教学方式，让学生理解法律发展的脉络。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《历史与社会》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备古希腊雅典卫城、罗马斗兽场等图片，以及相关历史纪录片片段，以增强直观感受。

3.实验器材：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生梳理历史脉络。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过展示古希腊雕塑、古罗马建筑等图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：“这些美丽的建筑和雕塑背后，隐藏着怎样的历史故事？它们代表了怎样的文明成就？”

（2）学生积极发言，教师总结：今天我们将一起走进西方文明之源，探寻古希腊和古罗马文明的辉煌。

二、新课讲授

1.古希腊文明的兴起与发展

（1）教师引导学生阅读教材，了解古希腊文明的地理环境、政治制度、哲学思想、艺术成就等。

（2）学生分享学习心得，教师点评并补充：古希腊民主政治的兴起，对后世产生了深远影响。

（3）教师展示雅典卫城、帕台农神庙等图片，引导学生欣赏古希腊建筑艺术。

（4）学生总结：古希腊文明在政治、哲学、艺术等方面取得了辉煌成就。

2.古罗马文明的成就

（1）教师引导学生阅读教材，了解古罗马文明的地理环境、政治制度、法律体系、军事扩张等。

（2）学生分享学习心得，教师点评并补充：罗马法对后世法律体系产生了重要影响。

（3）教师展示罗马斗兽场、罗马大道等图片，引导学生欣赏古罗马建筑艺术。

（4）学生总结：古罗马文明在法律、建筑、军事等方面取得了辉煌成就。

3.西方文明对世界的影响

（1）教师引导学生思考：古希腊和古罗马文明对世界产生了哪些影响？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）每组代表发言，教师点评并总结：古希腊和古罗马文明对西方文明乃至世界文明产生了深远影响。

三、课堂活动

1.小组合作探究

（1）教师提出问题：古希腊和古罗马文明有哪些共同点？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）每组代表发言，教师点评并总结：古希腊和古罗马文明在哲学、艺术、法律等方面有诸多相似之处。

2.角色扮演

（1）教师将学生分成两组，一组扮演古希腊公民，一组扮演古罗马士兵。

（2）学生根据角色特点，展示古希腊和古罗马文明的风貌。

（3）教师点评并总结：通过角色扮演，我们更深入地了解了古希腊和古罗马文明。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结古希腊和古罗马文明的辉煌成就。

2.学生分享学习心得，教师点评并补充：古希腊和古罗马文明是人类文明的瑰宝，值得我们学习和传承。

五、布置作业

1.阅读教材，完成课后思考题。

2.收集有关古希腊和古罗马文明的图片、视频等资料，制作一份手抄报。

3.思考：古希腊和古罗马文明对现代世界有哪些启示？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述古希腊和古罗马的地理环境、政治制度、哲学思想、艺术成就、法律体系等基本知识点。

-学生能够理解古希腊民主政治的特点及其局限性，以及古罗马法对现代法律体系的影响。

-学生能够通过案例分析，了解古希腊和古罗马文明对后世的影响