第6课 全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第6课全球航路的开辟说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

设计思路

本课围绕“全球航路的开辟”这一主题，以统编版《中外历史纲要下》为依据，紧密结合高一学生的认知特点，通过分析新航路开辟的背景、过程、影响等方面，引导学生理解全球航路的开辟对世界历史发展的重大意义。教学过程中，注重引导学生自主探究、合作学习，培养学生历史思维和创新能力。

核心素养目标

培养学生全球视野，理解不同文明间的交流互鉴；提升历史解释能力，分析新航路开辟对世界历史进程的影响；增强实证意识，通过史料分析探究新航路开辟的背景和原因；培养时空观念，认识全球航路开辟对世界地理格局的改变。

重点难点及解决办法

重点：

1.新航路开辟的背景和原因：重点分析欧洲社会经济发展、探险精神、宗教和贸易需求等因素对开辟新航路的影响。

2.新航路开辟的过程和影响：重点梳理从迪亚士到麦哲伦等航海家的探险历程，以及新航路对世界地理、政治、经济和文化的影响。

难点：

1.新航路开辟的多重因素：如何帮助学生理解多种因素共同作用下的历史进程。

2.新航路开辟的影响的广泛性：如何引导学生认识到新航路对全球历史格局的深远影响。

解决办法：

1.通过案例教学，结合历史地图和文献资料，帮助学生直观理解新航路开辟的背景和原因。

2.采用小组讨论和角色扮演，引导学生深入分析新航路开辟的过程和影响，提高学生的历史解释能力。

3.通过设置问题链，引导学生逐步深入思考，培养他们的历史思维和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版《中外历史纲要下》教材。

2.辅助材料：准备与新航路开辟相关的历史地图、探险家肖像、航海图等图片，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学工具：使用多媒体教学平台，展示相关图表和文本，增强教学的直观性和互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供便利的讨论空间，并准备实验操作台，用于展示航海模型或地图制作等教学活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生预习新航路开辟的背景和原因。

设计预习问题：围绕“新航路开辟的多重因素”，设计问题如“为什么欧洲在15世纪末开始寻找新的航路？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解新航路开辟的历史背景。

思考预习问题：学生思考预习问题，如分析地理大发现的时代背景。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示麦哲伦环球航行的地图，激发学生对新航路开辟的兴趣。

讲解知识点：讲解新航路开辟的过程，如迪亚士、达伽马、哥伦布等航海家的贡献。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析新航路开辟对世界历史的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考新航路开辟的历史意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解新航路开辟的历史过程。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解新航路开辟的影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于新航路开辟的论述题，要求学生分析新航路对世界历史的影响。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成论述题，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入研究新航路开辟的历史背景。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，加深对知识的理解。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自己的历史思维和分析能力。

知识点梳理

一、新航路开辟的背景

1.欧洲社会经济发展：资本主义萌芽，对黄金和香料的需求增加。

2.地理知识的发展：对地球形状的认识，对海洋知识的积累。

3.探险精神的兴起：对未知世界的渴望，追求财富和荣耀。

4.宗教和贸易需求：传播基督教，寻求新的贸易路线。

二、新航路开辟的过程

1.迪亚士航线：1487年，迪亚士发现好望角，打通了通往印度的航线。

2.哥伦布航线：1492年，哥伦布发现美洲，开辟了通往美洲的航线。

3.达伽马航线：1497年，达伽马绕过非洲南端，到达印度