单手体侧传球及接单手体侧传球后的投篮 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

单手体侧传球及接单手体侧传球后的投篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教材分析

本章节内容选自人教版体育与健康必修第一册，针对高二上学期学生，主要围绕篮球技能训练展开。通过单手体侧传球及接单手体侧传球后的投篮技能教学，旨在提高学生的篮球运动能力，培养学生的团队协作精神。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生全面发展。

二、核心素养目标

培养学生健康第一的体育意识，提升运动技能，增强体质。通过篮球技能训练，提高学生的团队协作能力，培养坚韧不拔的运动精神，激发学生参与体育锻炼的兴趣，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的篮球基础，了解篮球基本规则和动作要领，能够进行简单的运球和传球。但对于单手体侧传球及接球后的投篮技术，学生可能还处于初步学习阶段，对技术细节和动作要领的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍感兴趣，愿意参与体育活动。学习能力方面，部分学生具备较强的观察力和模仿能力，能够较快掌握动作技巧；而部分学生可能需要更多的时间来理解和练习。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中需要兼顾不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习单手体侧传球及接球后的投篮技术时，可能遇到的困难包括传球力量控制、接球时的时机把握、投篮姿势和动作协调性等方面。此外，由于技术动作较为复杂，学生在练习过程中可能会感到枯燥乏味，影响学习积极性。针对这些挑战，教师需通过多样化的教学方法和激励措施，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.采用示范讲解法，结合视频分析，帮助学生理解动作要领。

2.设计分组练习，通过角色扮演和游戏竞赛，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学设备展示标准动作，对比分析学生动作，提供直观反馈。

4.设置循序渐进的训练环节，从基础动作到综合练习，逐步提高学生的技能水平。

五、教学过程设计

教学过程设计：单手体侧传球及接单手体侧传球后的投篮

**用时：45分钟**

###导入环节（5分钟）

1.**创设情境**：播放篮球比赛精彩传球和投篮片段，引导学生观察并讨论传球和投篮的关键技巧。

2.**提出问题**：提出问题如“如何提高传球和投篮的准确性？”激发学生对新技能的学习兴趣。

3.**用时**：5分钟

###讲授新课（10分钟）

1.**讲解传球技巧**：

-示范单手体侧传球动作，讲解手型、力量分配和身体协调性。

-通过慢动作回放，强调关键动作细节。

2.**讲解投篮技巧**：

-示范接球后投篮的动作，讲解投篮时机、姿势和用力方法。

-分析投篮时的身体平衡和视线集中。

3.**用时**：10分钟

###巩固练习（15分钟）

1.**基础练习**：

-学生分组，进行单手体侧传球练习，教师巡回指导。

-学生练习接球后的投篮，教师纠正错误动作。

2.**互动练习**：

-设定传球和投篮的接力赛，增加趣味性和竞争性。

-学生互相评价，指出彼此的优点和需要改进的地方。

3.**用时**：15分钟

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：

-提问：“在传球和投篮时，最重要的是什么？”

-学生回答，教师总结并强调重点。

2.**用时**：5分钟

###师生互动环节（10分钟）

1.**小组讨论**：

-分组讨论如何在实际比赛中运用所学的传球和投篮技巧。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并给出建议。

2.**角色扮演**：

-学生扮演比赛中的进攻和防守角色，模拟实战情景。

-教师观察并指导，强调实战中的应变能力。

3.**用时**：10分钟

###总结与反思（5分钟）

1.**总结**：

-教师总结本节课所学内容，强调传球和投篮技巧的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，提高技能水平。

2.**用时**：5分钟

###整体用时（45分钟）

教学过程设计紧扣实际学情，凸显传球和投篮的重难点，通过师生互动和小组合作，解决问题，拓展核心素养能力。教学过程注重实践操作，鼓励学生积极参与，确保教学目标的实现。

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《篮球技术教程》：提供详细的篮球技术讲解，包括传球、投篮、运球等基本技能，以及比赛中的战术运用。

-《篮球规则与裁判法》：介绍篮球比赛的基本规则、裁判方法以及比赛中的违规行为，帮助学生更好地理解篮球运动。

-《篮球训练学》：探讨篮球训练的方法和技巧，包括体能训练、技术训练和心理训练，为学生的自我提升提供指导。

2.**课后自主学习和探究**：

-学生可以自主观看篮球比赛视频，分析专业球员的传球和