高中信息技术浙教版：1-1 人工智能的起源-说课稿 (1).docxVIP

高中信息技术浙教版：1-1人工智能的起源-说课稿(1)

一、设计思路

本节课以“人工智能的起源”为主题，旨在引导学生了解人工智能的发展历程，激发学生对科技的兴趣。课程设计注重理论与实践相结合，通过分析人工智能的起源，让学生认识到科技发展的必然趋势，培养学生的创新意识和实践能力。教学过程中，将结合教材内容，采用案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高信息技术素养。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，通过探究人工智能的起源，让学生认识到信息技术在现代社会的重要性。提升计算思维，引导学生运用逻辑推理分析人工智能的发展历程。增强问题解决能力，通过小组合作解决与人工智能起源相关的问题。培养创新精神，激发学生对未来科技发展的想象和探索。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中信息技术课程之前，已经具备了一定的信息素养，能够使用基本的计算机操作，如文字处理、简单的网络搜索等。对于人工智能这一概念，可能有一定的基础认知，但对其发展历史和具体技术原理了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对新技术充满好奇，对人工智能等前沿科技领域有较高的学习兴趣。学生个体学习能力差异较大，部分学生可能在逻辑思维和数据分析方面表现突出，而另一部分可能在理解和应用新概念上存在困难。学习风格方面，学生倾向于通过实践操作来加深理解，同时也有学生偏好理论学习和独立研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习人工智能的起源时，可能会遇到对复杂历史事件的把握不足、对抽象概念理解困难等问题。此外，由于人工智能涉及的技术和理论较为复杂，学生在分析案例和解决实际问题时可能会感到挑战。因此，教师需要通过恰当的教学方法和案例设计，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《高中信息技术浙教版》教材，以便跟随教材内容学习人工智能的起源。

2.辅助材料：准备与人工智能起源相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强课程的直观性和趣味性。

3.教学课件：制作包含课程内容的PPT，便于讲解和展示。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保实验操作台安全、整洁，以支持小组讨论和实践活动。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一系列人工智能在生活中的应用实例，如智能家居、自动驾驶等，引导学生思考这些技术背后的原理和起源。

2.提出问题：引导学生思考“什么是人工智能？”以及“人工智能是如何从无到有发展起来的？”

3.学生讨论：分组讨论，分享对人工智能的理解，并初步探讨其起源。

4.用时：5分钟

**讲授新课（20分钟）**

1.介绍人工智能的起源：从早期的图灵测试到现代的深度学习，简要介绍人工智能的发展历程。

2.讲解关键概念：解释人工智能的基本概念，如机器学习、神经网络等，结合实际案例说明。

3.互动讲解：针对关键概念，通过提问和回答的方式，引导学生深入理解。

4.展示历史图片和视频：通过展示历史图片和视频，直观展示人工智能的发展轨迹。

5.用时：20分钟

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：分组讨论人工智能在不同领域的应用，如医疗、教育等。

2.案例分析：分析一个具体的人工智能案例，讨论其技术原理和应用前景。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论成果，全班共同评价。

4.用时：10分钟

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，如“人工智能的发展对我们的生活有哪些影响？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的思考。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，引导他们更深入地思考问题。

4.用时：5分钟

**师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：针对课程内容，提出开放性问题，如“你认为人工智能的未来发展方向是什么？”

2.学生讨论：学生分组讨论，分享各自的观点和想法。

3.学生代表发言：每组选派代表分享讨论成果，全班共同讨论。

4.教师总结：教师对学生的讨论进行总结，强调课程重点。

5.用时：5分钟

**核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.引导学生思考：讨论人工智能伦理问题，如隐私保护、就业影响等。

2.学生表达观点：鼓励学生表达自己对人工智能伦理问题的看法。

3.教师总结：教师总结讨论内容，强调人工智能发展中的伦理问题。

4.用时：5分钟

**总结与作业布置（5分钟）**

1.课程总结：回顾本节课的学习内容，强调人工智能的起源和发展。

2.作业布置：布置课后作业，如阅读相关资料、撰写小论文等。

3.用时：5分钟

**总用时：45分钟**

六、知识点梳理

1.人工智能的起源与发展历程

-人工智能的概念与定义

-人工