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2学会沟通交流（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

一、教材分析

《学会沟通交流》是2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版教材中的重要一课。本节课紧密围绕学生实际生活，旨在帮助学生学会与人沟通的技巧，提高人际交往能力。通过学习，学生能够理解沟通的重要性，掌握有效的沟通方法，为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德修养和法治意识。学生将通过学习，提升人际沟通的能力，增强合作意识，学会尊重他人，形成正确的价值观念。同时，学生将学会在交往中遵守规则，依法维护自身权益，培养法治思维，为成为具有良好道德品质和社会责任感的新时代公民打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.沟通技巧的理解与应用；2.在不同情境下选择合适的沟通方式。

难点：1.学生在实际沟通中如何运用所学技巧；2.处理沟通中的冲突和误解。

解决办法：1.通过案例分析、角色扮演等活动，让学生深入理解沟通技巧；2.设置模拟情景，让学生在实践中学习运用沟通技巧；3.引导学生反思沟通中的问题，培养解决冲突的能力；4.结合法治教育，引导学生依法处理沟通中的纠纷，突破沟通难题。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（如沟通场景卡片）。

课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

信息化资源：网络视频资源（如沟通技巧教学视频）、在线互动平台（如在线问答系统）。

教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏化教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“有效沟通的基本技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是有效的沟通？”、“如何倾听他人？”、“如何表达自己的观点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解沟通的基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“有效沟通的基本技巧”，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的沟通案例，引出“学会沟通交流”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解沟通的基本技巧，如倾听、表达、反馈等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中练习如何倾听和表达，角色扮演活动，模拟不同沟通场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演活动，体验沟通技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解沟通的基本技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解沟通的基本技巧，掌握在实际生活中应用的沟通方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“学会沟通交流”，布置作业，如设计一个家庭沟通方案，或记录一天中的沟通互动。

提供拓展资源：提供与“学会沟通交流”相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的沟通技巧和策略。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

一、沟通的重要性

1.沟通是人与人之间传递信息、交流思想、表达情感的重要方式。

2.沟通有助于建立良好的人际关系，促进团队合作，提高工作效率。

3.沟通有助于个人成长，提升自己的表达能力、倾听能力和解决问题的能力。

二、有效沟通的基本技巧

1.倾听技巧

-全神贯注地听对方讲话，不打断