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活动三《个人护眼计划》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《个人护眼计划》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版课程的一部分。本节课紧密结合学生的生活实际，旨在帮助学生了解眼睛的重要性，掌握科学的护眼方法，培养良好的用眼习惯。通过本节课的学习，学生能够认识到护眼的重要性，提高自我保护意识，为终身健康打下基础。

核心素养目标

1.培养学生关爱生命的意识，认识到眼睛健康对生活的重要性。

2.培养学生科学探究精神，通过实践掌握科学的护眼方法。

3.培养学生良好习惯，形成健康的生活方式，提高自我管理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解眼睛的重要性，认识到护眼行动的必要性。

2.教授学生科学有效的护眼方法，如正确用眼姿势、合理作息等。

难点：

1.让学生掌握并长期坚持科学的护眼方法。

2.培养学生自觉护眼的行为习惯。

解决办法：

1.通过图片、视频等多种形式，让学生直观感受眼睛的重要性，激发学习兴趣。

2.设计互动环节，让学生在游戏中学习护眼知识，提高实践能力。

3.引导学生制定个人护眼计划，并在日常生活中实践，逐步养成良好习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解眼睛的结构和功能，引导学生思考护眼的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟医生和患者，讨论如何预防和改善视力问题。

3.引入实验环节，让学生亲自体验正确用眼姿势和护眼操，加深对护眼知识的理解。

4.利用多媒体展示眼睛健康的案例，引发学生对护眼行为的关注和思考。

5.通过小组合作，让学生共同制定个人护眼计划，培养团队协作能力和自我管理意识。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道我们每天用的最多的器官是什么吗？

2.学生回答：眼睛。

3.老师总结：是的，眼睛是我们非常重要的器官，它能让我们看到这个美好的世界。那么，你们知道我们的眼睛是如何工作的吗？今天，我们就一起来探究《个人护眼计划》这个主题。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下眼睛的基本结构。眼睛分为眼球、眼眶、眼睑和眼肌等部分。眼球是眼睛的主要部分，由角膜、晶状体、视网膜等组成。眼球的结构决定了我们的视力。

2.老师展示图片：展示正常眼睛和近视、远视等不同视力的眼睛图片，让学生观察并对比。

3.老师讲解：接下来，我们来看一下眼睛的工作原理。光线从外界进入眼球，经过角膜、晶状体等折射，最终在视网膜上形成清晰的图像。视网膜上的感光细胞将图像信息转化为神经信号，传递到大脑，我们才能看到这个世界的美好。

4.老师提问：那么，如何保护我们的眼睛，预防近视、远视等视力问题呢？

5.学生回答：保持正确的用眼姿势，合理作息，减少电子产品的使用时间等。

6.老师讲解：非常好，以下是一些具体的护眼方法：

a.保持正确的用眼姿势，书本与眼睛保持一尺的距离，电脑屏幕与眼睛保持五十厘米的距离。

b.每学习40分钟后，眺望远处10分钟，放松眼睛。

c.合理安排作息时间，保证充足的睡眠。

d.减少电子产品的使用时间，尤其是晚上睡前。

e.增强户外活动，多晒太阳。

三、实践活动

1.老师讲解：下面，我们来进行一个小实验，检验大家是否掌握了正确的用眼姿势。

2.学生分组进行实验，互相检查对方的用眼姿势。

3.老师点评：大家做得很好，希望你们能将正确的用眼姿势应用到日常生活中。

四、小组讨论

1.老师提出问题：如何制定个人护眼计划？

2.学生分组讨论，分享自己的护眼计划。

3.老师点评：大家制定的个人护眼计划都很有创意，希望你们能坚持下去。

五、总结与反思

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解到眼睛的重要性，掌握了科学的护眼方法。希望同学们在日常生活中养成良好的用眼习惯，保护我们的眼睛。

2.学生反思：我认识到护眼的重要性，以后我会更加注意保护自己的眼睛。

3.老师鼓励：同学们，让我们共同努力，保护我们的眼睛，让它们陪伴我们度过美好的时光。

六、布置作业

1.每位学生制定一份个人护眼计划，并坚持执行。

2.下节课分享自己的护眼心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述眼睛的基本结构，如角膜、晶状体、视网膜等。

-学生了解眼睛的工作原理，包括光线的折射和感光细胞的信号传递。

-学生掌握了近视、远视等视力问题的成因。

2.**技能应用能力**：

-学生能够正确地演示并遵守正确的用眼姿势，如保持书本与眼睛的距离、电脑屏幕与眼睛的距离。

-学生能够执行简单的护眼操，如眼球运动、远眺放松等。

-学生能够根据个人生