4 怎样加快溶解 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版.docx

4怎样加快溶解说课稿-2023-2024学年科学三年级下册青岛版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“怎样加快溶解”为主题，通过实验探究和小组合作，引导学生发现影响溶解速度的因素，并学习控制变量法。结合三年级下册青岛版科学教材，设计贴近学生生活实际的实验活动，激发学生学习兴趣，培养学生的科学探究能力和实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生观察、记录、分析实验现象的能力，提升科学探究素养。

2.通过小组合作，锻炼学生的沟通协作能力和团队精神。

3.引导学生将科学知识应用于实际生活，增强科学实践意识和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：掌握影响溶解速度的因素，并能运用控制变量法进行实验。

难点：理解并运用控制变量法进行实验，确保实验结果的准确性。

解决办法：

1.通过演示实验，直观展示不同条件下溶解速度的变化，帮助学生建立直观印象。

2.设计多个实验环节，引导学生逐步分析影响溶解速度的因素。

3.采用小组合作方式，让学生在讨论中共同解决问题，提高实验操作能力。

4.结合实际生活案例，让学生体会科学知识的应用价值，激发学习兴趣。

5.通过课堂提问和反馈，及时纠正学生的错误操作，确保实验顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括科学三年级下册青岛版《怎样加快溶解》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助学生理解和记忆。

3.实验器材：准备不同溶质、溶剂、搅拌棒、计时器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及展示实验结果的展示板。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何加快溶解的？”来引发学生的思考，激发他们对溶解现象的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾溶解的概念和溶解的基本条件，如溶质、溶剂等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解影响溶解速度的因素，如温度、搅拌、溶质和溶剂的性质等。

-举例说明：通过日常生活中的例子，如热水泡茶、搅拌糖水等，帮助学生理解溶解速度的变化。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，提出问题，如“为什么热水能更快地溶解糖？”

-实验演示：进行简单的溶解实验，展示不同条件下溶解速度的差异。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组进行不同的溶解实验，如在不同温度的水中溶解相同量的糖，观察溶解速度的差异。

-实验指导：教师巡回指导，确保学生正确操作，并记录实验数据。

-数据分析：引导学生分析实验数据，得出结论，并讨论影响溶解速度的因素。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固对溶解速度影响因素的理解。

-教师指导：针对学生的练习情况，个别指导，帮助学生解决疑惑。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调影响溶解速度的关键因素。

-回顾实验过程，总结实验方法，强调科学探究的重要性。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.搜集生活中加快溶解速度的实例，并分析原因。

2.设计一个实验方案，探究温度对溶解速度的影响。

3.撰写一篇小论文，总结本节课的学习心得。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-溶解度曲线：介绍溶解度曲线的概念，展示不同温度下溶质的溶解度变化，帮助学生理解温度对溶解速度的影响。

-溶解实验案例：收集生活中常见的溶解实验案例，如盐的溶解、糖的溶解、气体的溶解等，丰富学生的知识视野。

-溶解现象的视频：收集或制作与溶解现象相关的视频资料，如冰块融化、盐粒溶解在水中的过程，直观展示溶解现象。

-溶解与化学性质的关系：介绍溶解过程中可能发生的化学反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，拓展学生的化学知识。

2.拓展建议：

-学生可以尝试在家中进行简单的溶解实验，如观察不同温度的水对糖溶解速度的影响，记录实验数据，分析结果。

-鼓励学生观察日常生活中溶解现象，如饮料的制作、洗衣粉的溶解等，思考溶解过程中的科学原理。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的溶解实验案例，讨论不同实验条件对溶解速度的影响。

-引导学生通过图书馆或互联网查阅相关资料，了解溶解现象在工业、农业、医药等领域的应用。

-设计一个小型科学项目，让学生探究特定条件下溶解速度的变化，如添加不同类型的搅拌器、改变溶质的颗粒大小等。

-组织学生参