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全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第5课三、《搜集多媒体素材》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第5课三、《搜集多媒体素材》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第5课《搜集多媒体素材》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年4月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识到多媒体素材在学习和生活中的重要性。

2.提升学生信息获取与处理能力，学会有效搜索和筛选多媒体素材。

3.增强学生信息伦理意识，了解版权和知识产权的基本知识。

4.锻炼学生团队合作与交流能力，通过协作完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备一定的信息技术基础，如基本的计算机操作和简单的网络使用技能。他们可能已经学会了使用搜索引擎查找信息，但对于多媒体素材的搜集和选择标准可能还不够明确。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程普遍感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过视觉和听觉来学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在搜集多媒体素材时可能会遇到的问题包括：如何快速找到合适的信息、如何辨别素材的真实性和版权问题、如何有效组织和管理搜集到的素材。此外，对于一些学生来说，可能由于网络素养不足，难以识别和避免网络风险。因此，本节课需要帮助学生克服这些困难，提高他们的信息素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解多媒体素材的基本概念和搜集方法，为学生提供必要的理论知识。

-讨论法：组织学生讨论搜集素材的技巧和注意事项，激发学生的思考和交流。

-实验法：引导学生进行实际操作，如使用搜索引擎搜集素材，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪展示搜集素材的步骤和技巧，增强直观性。

-教学软件：使用在线资源管理工具，让学生练习素材的整理和分类。

-网络资源：引入网络平台上的案例，让学生了解多媒体素材的实际应用。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段多媒体制作的短视频，引发学生对多媒体素材的兴趣。

2.提出问题：询问学生平时如何获取和利用多媒体素材，激发他们对搜集素材方法的思考。

3.引入课题：提出本节课的主题《搜集多媒体素材》，引导学生进入学习状态。

（二）讲授新课（15分钟）

1.多媒体素材的概念：讲解多媒体素材的定义、分类和特点，帮助学生建立基本概念。

2.搜集多媒体素材的方法：介绍常用的搜索引擎、图片库、视频网站等搜集渠道，并讲解搜集技巧。

3.版权与知识产权：强调版权意识，讲解版权和知识产权的基本知识，培养学生的信息伦理意识。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组选择一个主题，进行多媒体素材的搜集。

2.小组讨论：各小组讨论搜集素材的过程和遇到的困难，互相学习、交流。

3.展示与分享：每组选派代表展示搜集到的素材，分享搜集经验，全班共同学习。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生思考搜集素材的注意事项，如版权、真实性和可靠性等。

2.解答：针对学生的提问，教师进行解答，帮助学生解决疑惑。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对搜集素材的过程，教师提问学生，如“如何判断素材的版权？”、“搜集素材时应该注意哪些问题？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评和总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调搜集多媒体素材的重要性。

2.拓展：布置课后作业，要求学生利用所学知识，搜集并整理一组多媒体素材。

教学时间分配如下：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计用时：30分钟

备注：如有需要，可根据实际情况调整教学过程，确保教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《新媒体时代的多媒体素材应用》

-《数字版权保护入门指南》

-《网络资源搜索与利用技巧》

-《图片素材的版权与使用》

-《视频素材的搜集与剪辑》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以进一步了解不同类型的多媒体素材（如文本、图片、音频、视频）的特点和应用场景。

-探究不同搜索工具的使用方法，如高级搜索技巧，以便更高效地搜集素材。

-学习如何评估素材的质量和可靠性，以及如何避免侵权问题。

-学生可以尝试自己制作简单的多媒体作品，如视频