2024-2025学年高中历史 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第8课 古代中国的发明和发现新课说课稿1 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现新课说课稿1新人教版必修3

主备人

备课成员

设计思路

本课以“古代中国的发明和发现”为主题，通过讲述古代中国四大发明和天文学、地理学等重要发现，引导学生了解古代中国科学技术的发展及其对世界的影响。设计思路为：首先，通过图片、视频等形式展示古代中国科技成就，激发学生学习兴趣；其次，通过小组合作探究，让学生深入了解四大发明的原理和影响；最后，通过课堂讨论，引导学生思考古代科技成就对现代社会的影响。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解古代中国科技发展与社会进步的关系；提升历史解释能力，通过分析四大发明等实例，理解其对中国乃至世界的影响；增强文化自觉和文化自信，认识到中国古代科技成就的独特性和历史价值；提高历史思辨能力，通过对比分析，思考古代科技成就对现代科技发展的启示。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的原理、发明过程及其历史影响。

②掌握古代中国在天文学、地理学等领域的重要发现及其科学价值。

2.教学难点

①深入分析四大发明的产生背景、发展历程及其对世界文明进程的推动作用。

②在历史与现实的联系中，引导学生反思古代科技成就对现代科技发展的影响。

③培养学生运用历史唯物主义观点，评价古代中国科技成就的科学态度和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师讲解与学生互动，引导学生深入理解古代中国科技成就。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代科学家，体验发明创造的过程，增强学习兴趣。

3.利用多媒体展示古代科技发明实物图片和视频，直观呈现科技成就，激发学生想象力。

4.结合实验演示，如造纸术、印刷术等，让学生动手操作，感受科技发展的实际过程。

5.通过案例分析，引导学生思考古代科技成就的社会影响，培养学生的历史思维和分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代中国科学技术与文学艺术兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些伟大的发明和发现吗？它们对我们的生活有何影响？”

展示一些关于中国古代科技成就的图片或视频片段，如长城、兵马俑、四大发明等，让学生初步感受中国古代科技的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题“古代中国的发明和发现”，强调其在中国乃至世界历史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.古代中国科学技术与文学艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代中国科学技术与文学艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代中国科学技术与文学艺术的发展历程，包括其起源、演变和特点。

详细介绍古代中国科学技术与文学艺术的组成部分，如科学技术、文学、艺术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代中国科学技术与文学艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代中国科学技术与文学艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代中国科学技术与文学艺术案例进行分析，如四大发明、古代建筑、绘画、音乐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代中国科学技术与文学艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代中国科学技术与文学艺术解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行深入讨论，探讨其对现代社会的影响和启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代中国科学技术与文学艺术相关的主题进行深入讨论，如古代科技对现代科技的影响、古代文学艺术对现代艺术的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代中国科学技术与文学艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代中国科学技术与文学艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代中国科学技术与文学艺术的发展历程、典型案例分析等。

强调古代中国科学技术与文学艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代中国科学技术与