4昆虫备忘录说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

4昆虫备忘录说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

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设计意图

本节课以“4昆虫备忘录”为题，旨在引导学生通过阅读、观察、讨论等方式，了解昆虫的特点和生活习性，提高学生的观察力和语言表达能力。通过学习，让学生认识到昆虫与人类生活的密切关系，培养学生的生态保护意识。同时，通过丰富的教学活动，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、关注生命的能力，提高学生对昆虫的认识。

2.增强学生语言表达和写作能力，通过观察昆虫的特点进行描述。

3.培养学生合作学习意识，在小组讨论中学会倾听与表达。

4.培养学生审美情趣，通过观察昆虫的形态、色彩等，感受自然之美。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确昆虫的主要特征，如身体分节、有外骨骼、六足等。

-学会观察昆虫的生活习性和行为特点，如蝴蝶的变态、蚂蚁的群体生活等。

-通过阅读课文，理解并记忆昆虫的名称和相关信息。

2.教学难点：

-理解昆虫变态发育的过程，如蝴蝶从卵到幼虫再到成虫的变化。

-培养学生细致观察昆虫的能力，如观察昆虫的触角、翅膀等细微结构。

-引导学生运用比较、归纳等方法，分析昆虫的特点和分类。

-在小组讨论中，帮助学生克服表达障碍，提高合作学习的有效性。例如，在讨论蚂蚁的群体生活时，学生可能难以描述蚂蚁如何分工合作，教师可以通过实物演示或图片展示来帮助学生理解。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、实物昆虫标本或模型

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：昆虫图片库、视频资料、在线百科全书

-教学手段：多媒体课件、教学挂图、昆虫观察记录表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段昆虫生活的自然视频，引导学生观察昆虫的形态和行为。

2.提问：同学们，你们在视频中看到了哪些昆虫？它们有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：今天我们要学习的内容是昆虫备忘录，一起探索昆虫的世界。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示昆虫标本或模型，讲解昆虫的基本特征，如身体分节、外骨骼、六足等。

2.引导学生阅读课文，了解昆虫的种类和生活习性。

3.举例讲解昆虫变态发育的过程，如蝴蝶的变态。

4.通过图片和视频展示，让学生观察昆虫的触角、翅膀等细微结构。

5.讲解昆虫在生态系统中的作用，如授粉、分解有机物等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分享自己观察到的昆虫，描述其特点和生活习性。

2.完成昆虫观察记录表，记录昆虫的名称、特征、生活习性等。

3.教师随机提问，检查学生对昆虫知识的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：昆虫的外骨骼有什么作用？

2.提问：蝴蝶的变态过程是怎样的？

3.提问：昆虫在生态系统中扮演什么角色？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何保护昆虫？

2.学生回答，教师总结：保护昆虫就是保护生态环境，我们要尊重自然、关爱生命。

3.教师展示一组昆虫图片，让学生根据图片描述昆虫的特点。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：如何通过昆虫观察活动，培养学生的观察力和合作能力？

2.学生讨论，教师总结：通过观察昆虫，我们可以提高观察力；在小组合作中，我们可以培养团队协作能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调昆虫的重要性和保护昆虫的意义。

2.布置作业：回家后，观察家中或周围环境中的昆虫，记录下它们的名称、特点和生活习性，下节课分享。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.昆虫的基本特征：

-身体分节：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。

-外骨骼：昆虫有坚硬的外骨骼，保护和支持内部器官。

-六足：昆虫有六条腿，适应于爬行、跳跃等运动方式。

2.昆虫的分类：

-根据身体结构和生活习性，昆虫可以分为不同的类别，如甲虫、蝴蝶、蚂蚁等。

3.昆虫的生活习性：

-食性：昆虫的食性多样，包括植食性、肉食性、杂食性等。

-繁殖方式：昆虫的繁殖方式多样，包括卵生、卵胎生、胎生等。

-变态发育：昆虫的变态发育过程，如蝴蝶的变态。

4.昆虫在生态系统中的作用：

-授粉：许多昆虫如蜜蜂、蝴蝶等，在采食花蜜的过程中帮助植物授粉。

-拮抗害虫：一些昆虫如蜻蜓、蜘蛛等，以其他昆虫为食，有助于控制害虫数量。

-分解有机物：一些昆虫如甲虫、蚂蚁等，参与分解有机物，促进物质循环。

5.昆虫观察方法：

-观察昆虫的形态结构：通过放大镜观察昆虫的触角、翅膀等细微结构。

-观察昆虫的行为特点：观察昆虫的觅食、繁殖、迁徙等行为。

-记录昆虫信息：记录昆虫的名称、特征、生活习性