小练习（1）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版.docxVIP

小练习（1）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小练习（1）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版

教材分析

“小练习（1）（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版”章节主要围绕一年级学生的数学基础知识和基本技能进行练习。本节课的教学内容选自沪教版一年级上册数学教材中的小练习部分，旨在巩固学生对数字的认识、数的顺序、比较大小以及简单的加减法运算等知识。通过练习，帮助学生熟练掌握课本中的基础知识，提高解题能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数感，通过练习加深对数字的认识和理解，能熟练比较数字大小，形成对数的顺序的直观感知；发展学生的运算能力，通过解决简单的加减法问题，提高运算速度和准确性；激发学生的逻辑思维和问题解决能力，鼓励学生在解题过程中积极思考，寻找合适的解决策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了数字0-10的认识，能够进行简单的数数和手指计数，对数的顺序有了初步的理解。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢游戏化的学习方式。他们在数学学习上表现出不同的能力水平，有的学生能够迅速掌握新知识，有的则需要更多的练习和指导。在学习风格上，他们倾向于直观、具象的学习，通过操作实物来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对数字概念的混淆，如数字的读写和数的顺序；在加减法运算中，可能会对进位和退位感到困难；此外，由于注意力集中时间有限，长时间保持学习状态对他们来说也是一个挑战。

教学资源

-教科书及配套练习册

-粉笔和黑板

-计数棒或小物件

-数学练习卡片

-电脑及投影仪

-教学课件

-互动式白板

-数学游戏软件

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一组数字卡片（0-10），邀请学生按顺序排列，并提问：“我们之前学过哪些数字？谁能告诉我这些数字应该怎么排？”

-提出问题：教师接着问：“如果我在这些数字中间拿走一张，你们还能排出来吗？”然后教师随机拿走一张卡片，让学生思考并尝试排列。

-学生参与：学生积极思考并尝试回答问题，教师根据学生的回答引导进入新课内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：使学生掌握10以内的加减法运算，能够熟练进行计算。

-教学重点：理解加减法的概念，掌握运算方法。

-讲解：教师通过实物演示，如使用计数棒，展示加减法运算的过程，并引导学生观察和总结加减法的规律。

-互动环节：教师提问：“谁能用countingsticks演示一下3+2是多少？”学生演示并回答，教师给予肯定和指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习：教师分发数学练习卡片，上面印有10以内的加减法题目，学生独立完成。

-讨论：学生之间互相检查答案，并讨论解题过程中的疑问，教师巡回指导。

-小组竞赛：教师组织小组竞赛，看哪个小组在规定时间内完成练习题最快且准确。

4.课堂提问和师生互动（用时5分钟）

-提问：教师随机抽取几名学生，提问他们刚刚练习过的加减法题目，检查学生的掌握情况。

-互动：教师邀请学生上台演示解题过程，其他学生观察并评价，教师总结反馈。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-问题解决：教师提出一个实际问题，如：“小明有5个苹果，小华给了他一些苹果，他现在有8个苹果了，小华给了他多少个苹果？”学生尝试解决问题。

-核心素养拓展：教师引导学生思考，如何将所学知识应用到生活中，例如在购物时如何使用加减法。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调加减法运算的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学小故事》：选取一些简短的数学故事，如《高斯的故事》、《数学家的智慧》等，让学生了解数学的趣味性和应用。

-《生活中的数学》：提供一些生活中的数学问题，如购物找零、时间计算、长度换算等，让学生感受数学的实用性。

-《数学游戏》：介绍一些简单的数学游戏，如“速算24”、“数独游戏”等，提高学生的逻辑思维和运算能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中尝试使用不同的物品进行加减法运算，如使用玩具、水果等，增强他们的实践操作能力。

-鼓励学生记录下自己在生活中遇到的数学问题，并尝试用学过的知识解决，如记录一周的零花钱支出、计算家庭用电量等。

-布置一些有趣的数学探究任务，如调查家庭成员的年龄总和、测量家中物品的长度等，让学生在探究中发现数学的乐趣。

-提供一些在线数学学习资源，如数学学习网站、教育APP等，让学