5.1 走近数据分析 说课稿 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1[001].docxVIP

5.1走近数据分析说课稿2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《走近数据分析》的第一部分，主要涉及数据收集、数据整理和数据展示等基本概念和方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已经接触过数据的基本概念，如数据、数据类型等。本节课将在此基础上，引导学生深入理解数据分析的基本步骤和常用方法，为后续学习打下坚实基础。教材章节为教科版（2019）高中信息技术必修1的第五章“数据分析与处理”。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过数据收集、整理和展示的学习，学生将提升对信息时代数据重要性的认识，培养运用计算思维解决问题的能力，学会在数字化环境中进行有效学习与创新，同时增强对信息技术使用的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：1.数据分析的基本步骤和方法；2.数据可视化工具的使用。

难点：1.理解数据收集的多样性和数据整理的复杂性；2.数据可视化中如何选择合适的图表类型。

解决办法：

1.通过案例分析和实际操作，帮助学生理解数据分析的步骤，如数据清洗、数据转换等。

2.利用课堂讨论和小组合作，让学生在实践中学习数据整理技巧，如排序、筛选等。

3.通过演示和指导，使学生掌握数据可视化工具的基本操作，并引导学生根据数据特点选择合适的图表类型。

4.设计分层练习，针对不同层次的学生提供不同难度的任务，以突破学习难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据分析的基本概念和步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就数据收集、整理和展示的实践案例进行讨论，培养批判性思维。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用Excel进行数据处理和图表制作，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数据分析的实例，直观展示数据整理和可视化的过程。

2.教学软件应用：引入数据分析软件，如SPSS或Python数据分析库，让学生体验数据分析的实际应用。

3.在线资源整合：利用网络资源，如在线教程和案例库，提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习数据收集的方法和步骤。

设计预习问题：围绕“数据收集与整理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择合适的数据收集工具？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告的提交情况来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数据收集的基本概念和方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于数据真实性和可靠性的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数据收集与整理的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实数据收集案例，如市场调查数据，引出“数据分析”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数据清洗、数据转换等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何使用Excel进行数据排序和筛选。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和教师提供的案例，探讨如何进行数据整理。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理缺失数据？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数据分析的基本知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握数据分析的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数据分析的基本概念和技能，掌握数据整理的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“数据分析”课题，布置作业，如让学生分析班级同学的兴趣爱好数据，并制作图表。

提供拓展资源：提供与数据分析相关的拓展资源，如数据分析