Unit 6 My home Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docxVIP

Unit6MyhomeLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6MyhomeLesson1

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，通过学习家庭相关词汇和句型，提升学生的语言表达能力和跨文化交流意识。学生将学会描述家庭成员和家居环境，增强对英语语法的理解和运用，同时培养良好的学习习惯和合作学习精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：家庭成员的英文表达（如：mother,father,brother,sister,grandpa,grandma）和家居环境的描述（如：bedroom,kitchen,livingroom）。

-重点句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?（你家里有多少人？）和Whatsinyourroom?（你的房间里有什么？）

-重点语法：名词单复数的变化，以及一般疑问句的构成。

2.教学难点

-难点词汇：一些家庭成员的词汇可能对学生来说是新词，如grandpa和grandma，需要通过图片和情境帮助学生理解。

-难点句型：学生可能难以理解Howmany...arethere?和Whatsin...?这类特殊疑问句的结构和用法，需要通过反复练习和游戏活动来强化。

-难点语法：名词单复数的变化规则较复杂，尤其是不规则名词的变化，需要通过具体的例子和练习来帮助学生记忆和掌握。

-难点应用：将所学的词汇和句型应用到实际对话中，学生可能难以自然地结合语境进行表达，需要通过角色扮演和小组讨论等活动来提高学生的实际运用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭成员图片、家居环境模型）。

-课程平台：人教新起点版英语三年级下册电子教材。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台资源。

-教学手段：PPT课件、视频资料、英语歌曲、角色扮演道具。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们的家是什么样的？你们能用英语描述一下吗？”

-展示一些关于不同家庭结构的图片，如单亲家庭、多代同堂等，让学生初步感受家庭文化的多样性。

-简短介绍家庭在英语学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭相关词汇和句型讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭相关词汇和句型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家庭相关词汇，如father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等，并展示家庭成员的图片。

-介绍描述家居环境的词汇，如bedroom,kitchen,livingroom等，并展示相应的图片或实物模型。

-通过实例，如询问家庭成员数量和描述房间内容，来展示家庭相关句型的用法。

3.家庭英语案例展示（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭英语的特性和重要性。

过程：

-展示一段家庭英语对话视频，让学生观察并学习家庭场景中的英语交流。

-分析视频中的对话，讲解家庭成员之间的称呼和常用句型。

-引导学生思考家庭英语在跨文化交流中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行讨论，如“我的家庭”、“理想的家庭”等。

-小组内讨论如何用英语描述主题，并准备一个小型的英语展示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭英语的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题描述、家庭成员介绍和家居环境描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭英语的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的家庭相关词汇、句型和案例。

-强调家庭英语在日常生活和跨文化交流中的价值，鼓励学生在家庭环境中练习英语。

-布置课后作业：让学生用英语写一段关于自己家庭的短文，或者制作一个家庭英语展示海报。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的家庭英语应用能力。

过程：

-布置作业：让学生回家后与家人用英语进行简单的对话，描述家庭成员和家居环