8安全记心上 第一课时 平安出行 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docx

8安全记心上第一课时平安出行说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8安全记心上第一课时平安出行说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

教材分析

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册第八单元“安全记心上”的第一课时“平安出行”。本单元旨在培养学生安全意识，提高自我保护能力。本节课围绕“平安出行”这一主题，引导学生了解交通安全知识，掌握出行安全技巧，养成良好的出行习惯。教学内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于提高学生的交通安全意识。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使其认识到出行安全的重要性。

2.提升学生的自我保护能力，学会正确使用交通安全知识。

3.培养学生的规则意识，自觉遵守交通法规，确保出行安全。

学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但自我保护意识和能力相对较弱。在知识方面，他们对交通安全的基本概念有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。在能力方面，他们的观察力、分析力和解决问题的能力有待提高。在素质方面，部分学生可能存在遵守交通规则意识不强、出行习惯不良等问题。

这些特点对课程学习产生了以下影响：

1.学生对交通安全知识的掌握程度不一，需要教师根据学生的实际情况进行分层教学。

2.学生自我保护能力较弱，需要通过实践活动和案例教学，增强他们的安全意识和自我保护能力。

3.学生行为习惯的养成需要教师的耐心引导和家长的配合，课程内容应与学生的日常生活紧密结合，以提高他们的遵守交通规则的自觉性。

4.教师在教学中应注重培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，通过情境模拟和角色扮演等方式，让学生在实践中学习交通安全知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通安全标志图片、交通事故案例视频等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置安全知识角，设置分组讨论区，提供实验操作台或安全知识展示板。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全出行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天是如何出行的？在出行过程中有没有遇到过不安全的情况？”

展示一些关于交通安全事故的图片或视频片段，让学生直观感受到交通安全的重要性。

简短介绍交通安全出行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全出行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全出行的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解交通安全出行的定义，包括其主要遵守的规则和原则。

详细介绍交通安全出行的主要组成部分，如步行、骑行、乘车等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全出行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全出行的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全出行案例进行分析，如交通事故、违反交通规则等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全出行的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何避免类似事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全出行相关的主题进行深入讨论，如“如何提高交通安全意识”、“如何在恶劣天气中安全出行”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全出行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全出行的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全出行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全出行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全出行知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通安全出行的短文或报告，以巩固学习效果，并提出改进交通安全出行的建议。

学生学习效果

1.安全意识显著提高：学生能够认识到交通安全出行的重要性，了解交通事故的危害，从而在日常生活中更加关注自身和他人的安全。

2.交通安全知识掌握：学生掌握了交通安全出行的基本规则，如遵守交通信号、走人行道、不