Unit3 Travel 主题词汇说课稿-2024-2025学年高中英语沪外版（2020）必修第一册.docx

Unit3Travel主题词汇说课稿-2024-2025学年高中英语沪外版（2020）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课围绕“Unit3Travel”主题，旨在帮助学生掌握与旅行相关的词汇，如“hotel,travelagency,touristattraction”等。通过创设真实情境，引导学生运用词汇进行对话，提高语言运用能力。同时，结合课本内容，拓展相关知识，如世界著名旅游景点，激发学生学习兴趣，培养跨文化交际意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过词汇学习，学生能够增强语言表达能力，了解不同文化背景下的旅行习惯，提升跨文化交流能力。同时，通过实际情境的应用，锻炼学生的思维敏捷性和问题解决能力，培养自主学习能力和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前学习过程中已经接触并掌握了基础的英语词汇和语法知识，对英语学习的听说读写技能有所了解。然而，针对本单元的旅行主题词汇，学生可能对一些专业术语和表达方式还不够熟悉，如“check-in,check-out,backpacker”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对旅行主题通常具有较高的兴趣，因为这与他们的生活经验和兴趣爱好密切相关。学生在学习上具备一定的自主学习能力，能够通过查阅词典和资料来学习新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如通过图片和视频辅助记忆；而另一部分学生可能更偏好通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对某些专业术语和表达方式的理解困难；词汇记忆效率不高，容易混淆；在真实情境中运用词汇时，可能缺乏足够的信心和流利度。此外，部分学生可能对文化差异和旅行习惯的了解不足，影响了对相关词汇的深入理解和运用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先由教师引入旅行主题，讲解重点词汇，随后引导学生分组讨论，分享旅行经历，加深对词汇的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行过程中的对话，如预订酒店、询问路线等，提高词汇的实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和在线地图，帮助学生直观地理解词汇在真实情境中的使用，增强学习效果。

五、教学过程设计

教学过程设计如下，总用时45分钟：

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：教师播放一段关于旅行的英文视频，展示不同的旅游目的地和活动。

2.提出问题：引导学生思考：“如果你有机会去旅行，你会去哪里？为什么？”

3.引导学生讨论：分组讨论，每个小组分享他们的旅行计划，并使用新学的词汇。

**讲授新课（15分钟）**

1.教师讲解：介绍本单元的主题“Travel”和相关的核心词汇，如hotel,travelagency,touristattraction等。

2.举例说明：通过具体的例子，如描述一个旅行计划，展示这些词汇的实际使用。

3.词汇展示：在黑板上展示关键词汇，并给出中文翻译和例句。

**巩固练习（15分钟）**

1.词汇练习：学生完成词汇卡片配对游戏，巩固记忆。

2.实际应用：学生分成小组，根据所学词汇编写简短的旅行对话。

3.小组展示：每个小组上台展示他们的对话，其他小组和教师给予反馈。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：针对对话内容，提出问题，如“Whereareyougoingtostay?”（你打算住在哪里？）

2.学生回答：鼓励学生用所学词汇回答问题。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，纠正错误。

**师生互动环节（10分钟）**

1.角色扮演：学生分成两组，一组扮演旅行者，另一组扮演旅行社工作人员，进行角色扮演活动。

2.教师引导：教师巡回指导，帮助学生使用正确的词汇和语法。

3.观察与反馈：教师观察学生的表现，给予实时反馈。

**总结与拓展（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课学习的关键词汇和短语。

2.拓展：布置作业，让学生收集关于不同旅游目的地的资料，准备下节课的分享。

**教学过程详细流程**

1.导入环节（5分钟）

-播放旅行视频（1分钟）

-提出问题（1分钟）

-小组讨论（3分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解（5分钟）

-举例说明（3分钟）

-词汇展示（7分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-词汇练习（5分钟）

-实际应用（5分钟）

-小组展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问（2分钟）

-学生回答（2分钟）

-教师点评（1分钟）

5.师生互动环节（1