6 考察大自然—从校园开始 第一课时 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版[001].docx

6考察大自然—从校园开始第一课时说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6考察大自然—从校园开始第一课时说课稿-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

课程基本信息

1.课程名称：考察大自然—从校园开始

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和观察能力，通过校园自然环境的观察，引导学生学会提出问题、设计简单实验、收集和分析数据。同时，培养学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性，并能够在日常生活中践行环保行为。通过实践活动，提升学生的合作交流能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握观察校园自然环境的步骤和方法。

-理解并能够描述观察到的自然现象，如植物的生长、动物的行为等。

-学会提出问题并尝试通过简单的实验来寻找答案。

2.教学难点：

-难点一：如何引导学生提出有针对性的问题。

学生可能难以从看似平常的自然现象中提出有价值的问题，教师需通过提问技巧和实例启发学生思考。

-难点二：设计简单实验的指导。

学生可能对实验设计缺乏经验，教师需详细讲解实验步骤，并提供实验模板，帮助学生设计实验。

-难点三：数据收集与分析的准确性。

学生在收集数据时可能存在误差，教师需强调数据记录的规范性和准确性，并通过实例演示如何分析数据。

-难点四：将观察结果与已有知识联系起来。

学生可能难以将观察到的现象与科学原理相联系，教师需提供适当的背景知识，引导学生进行思考和分析。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、照相机、校园自然观察记录本

-课程平台：湘科版科学一年级上册配套教学平台

-信息化资源：校园自然图片库、植物生长周期视频、动物行为观察记录表

-教学手段：实地观察、小组讨论、实验演示、课堂互动

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引入主题：“同学们，你们知道我们的校园里有哪些动植物吗？它们是如何生活的？”

2.学生积极回答，教师总结并引出课题：“今天，我们就来一起考察我们的校园，了解大自然的奇妙。”

二、观察校园自然环境

1.教师组织学生分成小组，每组负责观察校园内的一块区域。

2.教师讲解观察方法：观察植物时，注意它们的形状、颜色、生长状况；观察动物时，注意它们的行为、活动规律。

3.学生在教师指导下，认真观察，记录观察到的现象。

三、提出问题

1.教师引导学生根据观察到的现象，提出有价值的问题。

2.学生分组讨论，提出问题，如：“为什么树叶会变黄？”“小动物们是如何过冬的？”

3.教师选取有代表性的问题进行讲解，如：“树叶变黄是因为秋天的气温降低，植物为了适应寒冷的天气，会减少叶绿素，从而使得叶子变黄。”

四、设计实验

1.教师讲解实验设计的原则和步骤，如：确定实验目的、选择实验材料、设计实验步骤、记录实验数据等。

2.学生分组讨论，根据提出的问题，设计简单的实验方案。

3.教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验设计的合理性和可行性。

五、进行实验

1.学生按照实验方案进行实验，教师监督并确保实验过程安全、规范。

2.学生记录实验数据，注意观察实验现象，及时记录下来。

六、分析实验数据

1.教师引导学生分析实验数据，如：植物生长的变化、动物行为的规律等。

2.学生分组讨论，分享实验结果，教师点评并总结。

七、课堂总结

1.教师回顾本节课所学内容，强调观察、提问、实验、分析等科学探究方法的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

八、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生回家后观察家中或社区的植物、动物，记录观察到的现象，并提出自己的问题。

2.学生按照作业要求，进行课后观察和思考。

九、板书设计

1.课题：考察大自然—从校园开始

2.重点内容：

-观察方法

-提出问题

-设计实验

-分析数据

3.课后作业

十、教学反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

2.教师关注学生的学习效果，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.观察校园自然环境的基本方法：

-观察植物：注意植物的形状、颜色、生长状况等特征。

-观察动物：关注动物的行为、活动规律、栖息地等。

-观察环境：观察周围环境的变化，如季节变化、天气变化等。

2.提出问题的技巧：

-从观察到的现象出发，提出疑问。

-结合已有知识，思考现象背后的原因。

-提出有针对性的问题，便于后续实验设计。

3.设计简单实验的步骤：

-确定实验目的：明确实验要解决的