Unit 6 Meet my family Part C(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit 6 Meet my family Part C(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

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Unit6MeetmyfamilyPartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

Unit6MeetmyfamilyPartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

本节课选自人教PEP版英语四年级上册Unit6,本单元围绕“家庭”这一主题展开,PartC主要学习家庭成员的自我介绍。通过图片、视频等手段,让学生在轻松愉快的氛围中,学会使用本单元所学的词汇和句型进行自我介绍。教学内容与生活实际紧密相连,有助于提高学生的英语交际能力。

二、核心素养目标

1.语言能力:能够运用所学词汇和句型进行自我介绍,提高口语表达能力。

2.学习能力:通过观察、模仿和练习,学会自主学习,提高学习策略。

3.交际能力:在真实的交际情境中,运用所学知识进行有效沟通,增强跨文化交流意识。

4.文化意识:了解不同家庭文化的特点,拓宽国际视野,培养尊重多元文化的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇:familymembers(家庭成员)、introduce(介绍)

-重点句型:Mynameis…Iam…yearsold.Ihave…brothers/sisters.Weareahappyfamily.

-教学举例:通过角色扮演、小组活动等方式,让学生在实际语境中运用重点词汇和句型进行自我介绍。

2.教学难点

-难点一:正确使用第三人称单数形式的动词

-教学举例:通过例句和练习,帮助学生理解动词的第三人称单数变化规则,如am,is,has等。

-难点二:正确运用have/has的用法

-教学举例:通过图片、故事等形式,让学生区分have/has的用法,并能在句子中正确使用。

-难点三:流畅地进行自我介绍

-教学举例:通过示范、分解步骤、学生互评等方式,帮助学生克服自我介绍的紧张情绪,提高口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法,通过创设真实的生活情境,如家庭聚会,让学生在具体的语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法,设计“MyFamily”主题任务,让学生通过调查、收集信息、小组讨论等方式完成自我介绍。

3.结合多媒体教学,利用图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

4.实施互动式教学,通过角色扮演、小组竞赛等活动,激发学生的参与热情,增强课堂互动。

五、教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:教师展示一张温馨的家庭照片,提问学生:“Doyouknowthisfamily?Whoarethey?”引导学生思考家庭成员的称呼。

2.提出问题:教师引导学生思考:“Howdoyouintroduceyourfamilytoothers?”激发学生学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课(15分钟)

1.教师展示家庭成员的图片,如father,mother,brother,sister等,引导学生复习相关词汇。

2.教师用例句:“Mynameis…Iam…yearsold.Ihave…brothers/sisters.”引导学生学习句型结构。

3.教师讲解动词的第三人称单数变化规则,如am,is,has等,并举例说明。

4.教师展示have/has的用法,通过图片、故事等形式,让学生区分并正确使用。

三、巩固练习(15分钟)

1.小组活动:学生分组,每组选择一个家庭成员,用所学词汇和句型进行自我介绍。

2.角色扮演:学生扮演不同家庭成员,进行对话练习,如:“Whoisthis?”“Thisismy…He/Sheis…yearsold.”

3.教师巡视指导,纠正学生发音和语法错误。

四、课堂提问(10分钟)

1.教师提问:“What’syourfamilylike?”引导学生思考家庭的特点。

2.学生分享自己的家庭故事,教师引导学生用所学知识进行描述。

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:“Howdoyouintroduceyourfamilytoyourfriends?”引导学生运用所学知识进行实际交际。

2.学生展示自我介绍,教师给予评价和指导。

六、总结与拓展(5分钟)

1.教师总结本节课所学内容,强调重点词汇和句型。

2.教师提出拓展任务:“Trytointroduceyourfamilytoyourclassmatesnexttime.”鼓励学生在课后继续运用所学知识。

整个教学过程共计45分钟,紧扣实际学情

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