- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit6MeetmyfamilyPartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
Unit6MeetmyfamilyPartC(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
本节课选自人教PEP版英语四年级上册Unit6,本单元围绕“家庭”这一主题展开,PartC主要学习家庭成员的自我介绍。通过图片、视频等手段,让学生在轻松愉快的氛围中,学会使用本单元所学的词汇和句型进行自我介绍。教学内容与生活实际紧密相连,有助于提高学生的英语交际能力。
二、核心素养目标
1.语言能力:能够运用所学词汇和句型进行自我介绍,提高口语表达能力。
2.学习能力:通过观察、模仿和练习,学会自主学习,提高学习策略。
3.交际能力:在真实的交际情境中,运用所学知识进行有效沟通,增强跨文化交流意识。
4.文化意识:了解不同家庭文化的特点,拓宽国际视野,培养尊重多元文化的意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点词汇:familymembers(家庭成员)、introduce(介绍)
-重点句型:Mynameis…Iam…yearsold.Ihave…brothers/sisters.Weareahappyfamily.
-教学举例:通过角色扮演、小组活动等方式,让学生在实际语境中运用重点词汇和句型进行自我介绍。
2.教学难点
-难点一:正确使用第三人称单数形式的动词
-教学举例:通过例句和练习,帮助学生理解动词的第三人称单数变化规则,如am,is,has等。
-难点二:正确运用have/has的用法
-教学举例:通过图片、故事等形式,让学生区分have/has的用法,并能在句子中正确使用。
-难点三:流畅地进行自我介绍
-教学举例:通过示范、分解步骤、学生互评等方式,帮助学生克服自我介绍的紧张情绪,提高口语表达能力。
四、教学方法与策略
1.采用情境教学法,通过创设真实的生活情境,如家庭聚会,让学生在具体的语境中学习词汇和句型。
2.运用任务型教学法,设计“MyFamily”主题任务,让学生通过调查、收集信息、小组讨论等方式完成自我介绍。
3.结合多媒体教学,利用图片、视频等多媒体资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
4.实施互动式教学,通过角色扮演、小组竞赛等活动,激发学生的参与热情,增强课堂互动。
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示一张温馨的家庭照片,提问学生:“Doyouknowthisfamily?Whoarethey?”引导学生思考家庭成员的称呼。
2.提出问题:教师引导学生思考:“Howdoyouintroduceyourfamilytoothers?”激发学生学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师展示家庭成员的图片,如father,mother,brother,sister等,引导学生复习相关词汇。
2.教师用例句:“Mynameis…Iam…yearsold.Ihave…brothers/sisters.”引导学生学习句型结构。
3.教师讲解动词的第三人称单数变化规则,如am,is,has等,并举例说明。
4.教师展示have/has的用法,通过图片、故事等形式,让学生区分并正确使用。
三、巩固练习(15分钟)
1.小组活动:学生分组,每组选择一个家庭成员,用所学词汇和句型进行自我介绍。
2.角色扮演:学生扮演不同家庭成员,进行对话练习,如:“Whoisthis?”“Thisismy…He/Sheis…yearsold.”
3.教师巡视指导,纠正学生发音和语法错误。
四、课堂提问(10分钟)
1.教师提问:“What’syourfamilylike?”引导学生思考家庭的特点。
2.学生分享自己的家庭故事,教师引导学生用所学知识进行描述。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:“Howdoyouintroduceyourfamilytoyourfriends?”引导学生运用所学知识进行实际交际。
2.学生展示自我介绍,教师给予评价和指导。
六、总结与拓展(5分钟)
1.教师总结本节课所学内容,强调重点词汇和句型。
2.教师提出拓展任务:“Trytointroduceyourfamilytoyourclassmatesnexttime.”鼓励学生在课后继续运用所学知识。
整个教学过程共计45分钟,紧扣实际学情
您可能关注的文档
- 粤教版 信息技术 必修 6.1.1信息安全问题 说课稿.docx
- 8.23.2生态系统概述说课稿2023-2024学年北师大版生物学八年级下册.docx
- Unit 4 Position Lesson 1 The Magic Show(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)英语五年级上册.docx
- 8.2敬畏生命(配套说课稿)2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品说课稿(统编版2024).docx
- 8大自然,谢谢您 第1课时(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册.docx
- 2024秋七年级数学上册 第2章 有理数2.3 数轴说课稿(新版)苏科版.docx
- 上海-实验九-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1(沪科版2019)-说课稿-实现查找指定商品-查找算法的应用及数据结构的选择[001].docx
- Unit 3 Healthy Lifestyle Further Exploration Self-assessment 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版(2020)必修第三册.docx
- 2024年九年级语文下册 第六单元 第22课 出师表说课稿 新人教版.docx
- 米与厘米(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学沪教版.docx
- 第五章自然环境的整体性与差异性(大单元说课稿)高二地理同步备课系列(人教版2019选择性必修1).docx
- 3.2工业区位因素及其变化说课稿-2024-2025学年高中地理人教版(2019)必修二.docx
- 《认识锐角和钝角》(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx
- 2024春七年级语文下册 第4单元 17短文两篇 爱莲说说课稿 新人教版.docx
- Unit 11 Water Period 1(说课稿)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语 五年级上册.docx
- 2023七年级英语上册 Unit 2 This is my sister第3课时说课稿(新版)人教新目标版.docx
- 人教版初中九年级下册 5.1《两极格局的形成》说课稿.docx
- 福建省漳州市芗城中学高中地理 5.2交通运输方式和布局变化的影响说课稿 新人教版必修2.docx
- 《研究水的重要性和保护水资源的方法》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动.docx
- 4.3 电流、电压说课稿-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学.docx
文档评论(0)