一般二传技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

一般二传技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：《体育与健康》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习一般二传技术，这是《体育与健康》人教版必修第一册中的一项重要内容。通过本节课的学习，学生将掌握基本的二传技术，提高团队协作能力和体育素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生将通过学习一般二传技术，提升自身的运动技能，增强团队协作意识和竞技水平，同时培养良好的运动习惯和健康生活方式，以及遵守比赛规则、尊重对手、顽强拼搏的体育精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握一般二传技术的基本动作要领和实战应用。具体包括：

-正确的站位和准备姿势：学生需要了解在二传时的正确站位，以及如何保持身体平衡和准备状态。

-传球手的运用：学生需要学会如何使用传球手进行准确的二传，包括手腕的灵活运用和力量的合理分配。

-观察与判断：学生在二传时需要学会观察队友和对手的位置，进行快速准确的判断。

举例：在实战演练中，教师会重点指导学生如何保持正确的传球手型，比如手腕的弯曲和手指的张开程度，以确保传球的方向和力量都能达到预期效果。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于二传技术的精细掌握和实际应用中的应变能力。具体包括：

-力量的控制：学生在二传时往往难以控制传球的力量，导致传球过高或过低。

-球感的培养：学生需要培养良好的球感，以便在传球时能够准确判断球的落点和速度。

-实时调整：在比赛中，学生需要根据场上的实际情况实时调整二传的策略和动作。

举例：在练习中，教师会通过反复示范和指导，帮助学生练习如何根据接球者的位置和状态调整传球的力量和角度，以及如何在接球不稳或对方防守紧逼时迅速做出调整。

四、教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、运动服、运动鞋、计分板、哨子

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图库

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、即时反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般二传技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在之前的课程中学习了许多篮球技术，你们知道二传在篮球比赛中的作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些篮球比赛中精彩的二传视频片段，让学生初步感受二传技术的魅力。

-简短介绍一般二传技术的基本概念、重要性以及在篮球比赛中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.一般二传技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般二传技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解一般二传技术的定义，包括其主要技术元素和动作要领。

-详细介绍二传技术的组成部分，如站位、准备姿势、传球手型等，使用动作分解图帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解一般二传技术在实战中的应用和作用。

3.二传技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般二传技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的二传技术案例进行分析，如不同位置的二传、不同情境下的二传策略等。

-详细介绍每个案例的背景、动作细节和战术意义，让学生全面了解二传技术的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用一般二传技术提高团队配合和进攻效率。

-小组讨论：让学生分组讨论一般二传技术在篮球比赛中的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与一般二传技术相关的主题进行深入讨论，如二传技术在进攻战术中的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生结合自身经验进行探讨。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般二传技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般二传技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括一般二传技术的基本概念、技术动作、案例分析等。

-强调一般二传技术在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二传技术。

-布置课后作业：让学生结合本节课内容，撰写一