第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 说课稿--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》涉及世界历史从新航路开辟到第一次世界大战结束这一阶段，包括世界市场的形成、资本主义世界体系的建立以及世界格局的演变。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一学生已学的历史知识相衔接，如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等，为学生进一步理解全球联系和世界格局的演变奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生全球视野，理解不同文明之间的互动与影响。

2.培养学生历史解释能力，分析世界格局演变的原因和影响。

3.增强学生史料实证意识，通过史料分析理解历史事件的复杂性。

4.培养学生时空观念，把握世界历史发展的脉络和阶段性特征。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握世界市场形成的过程和资本主义世界体系的建立。

2.理解世界格局演变的历史背景和重要事件。

难点：

1.理解不同文明间的互动对世界市场形成的影响。

2.分析世界格局演变的复杂性和多因素作用。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生分析世界市场形成的关键节点和过程。

2.运用地图和图表，帮助学生直观理解世界格局的演变。

3.设计小组讨论，让学生从不同角度分析历史事件，培养批判性思维。

4.利用多媒体资源，展示历史场景，增强学生的历史体验和情感共鸣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、笔记本电脑。

2.课程平台：统编版高中历史课程资源库、国家教育资源公共服务平台。

3.信息化资源：世界地图、历史图片、视频资料、在线历史数据库。

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新航路开辟的纪录片片段，引导学生思考新航路对世界历史的影响。

2.提出问题：新航路的开辟对世界市场有何影响？世界格局是如何演变的？

3.学生讨论：分组讨论，分享对新航路开辟和世界格局演变的初步认识。

二、讲授新课（20分钟）

1.世界市场的形成

-讲解新航路开辟的历史背景和原因。

-分析新航路开辟对世界市场形成的影响。

-讲解世界市场的形成过程和特点。

2.资本主义世界体系的建立

-讲解资本主义世界体系形成的历史背景和原因。

-分析资本主义世界体系的主要特征。

-讲解资本主义世界体系的建立过程。

3.世界格局的演变

-讲解世界格局演变的历史背景和原因。

-分析世界格局演变的主要阶段和特点。

-讲解世界格局演变的重要事件。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生完成课堂练习题，巩固所学知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：新航路开辟对世界市场的影响有哪些？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生思考：新航路开辟对世界格局演变有何影响？

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师点评，总结讨论结果。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解全球视野的重要性，引导学生关注世界历史的发展。

2.学生分享对全球视野的认识和体会。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.学生反思本节课的学习收获，提出改进建议。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握新航路开辟的历史背景、原因和影响，了解世界市场形成的过程和资本主义世界体系的建立，以及世界格局演变的历史背景和重要事件。学生对这些知识点有了较为全面的理解和记忆。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析、比较、归纳等方法，培养了逻辑思维能力和历史思维能力。他们能够从多个角度分析历史事件，理解历史现象背后的原因和规律。

3.创新意识：在课堂讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和见解，这有助于培养学生的创新意识和批判性思维。他们能够结合所学知识，对历史事件进行重新解读和思考。

4.全球视野：本节课内容涉及全球范围内的历史事件，学生通过学习，能够认识到不同文明之间的互动对世界历史的影响，从而拓宽了他们的全球视野。

5.历史责任感：学生在了解世界格局演变的过程中，认识到人类历史的发展是一个不断进步的过程，同时也伴随着战争、贫困、疾病等问题的困扰。这有助于培养学生对历史的责任感，使他们更加珍惜和平、追求发展。

6.情感共鸣：在课堂讨论和案例分析中，学生能够体会到历