Unit 6 Chores Lesson 5 fun time+Lets check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit6ChoresLesson5funtime+Letscheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

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教具

教材分析

Unit6ChoresLesson5funtime+Letscheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册。本节课围绕家庭chores展开，通过funtime和Letscheck活动，帮助学生巩固家务词汇，提高实际运用能力。内容与课本紧密关联，贴近学生生活，实用性强。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习家务词汇，学生能够运用英语描述日常生活中的chores，提高跨文化交际能力。同时，通过参与课堂活动，学生将提升自主学习能力和合作学习意识，培养积极的生活态度和良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经接触过一些家庭用品和家庭成员的英语表达。在语法方面，他们掌握了现在进行时和一般现在时。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其喜欢通过游戏和活动学习。他们的学习能力强，能够通过模仿和练习迅速掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频理解内容；部分学生则是听觉学习者，更倾向于听录音跟读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在记忆家务词汇时可能会感到困难，因为家务词汇相对较为具体和琐碎。此外，学生在运用英语进行实际对话时，可能会遇到语法运用不当或词汇选择不准确的问题。在合作学习时，学生可能需要更多的指导和鼓励，以增强他们的参与感和团队协作能力。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习平台

-信息化资源：家务词汇图片库、英语发音和语法讲解视频

-教学手段：实物教具（如家庭用品模型）、PPT课件、教学卡片

-课程平台：班级微信群、在线学习平台

-教学工具：录音笔、投影仪、白板或黑板

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问候学生，并引入话题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutchoresathome.Canyoutellmewhatchoresyouusuallydoathome?”

2.学生回答问题，老师根据学生的回答，引出本节课的主题：“Thatsgreat!Todayslessonisaboutthechoreswedoathome.Letsexploremoreaboutthistopictogether.”

二、新课呈现

1.老师展示PPT课件，呈现家务词汇，如：clean,wash,cook,sweep,etc.

2.学生跟读老师展示的词汇，并尝试用这些词汇造句。

3.老师引导学生进行小组讨论，让学生用家务词汇描述自己在家做过的家务。

三、课文主旨内容探究

1.老师播放课文录音，学生跟读并注意听懂课文内容。

2.学生回答问题，如：“Whatarethechoresmentionedinthepassage?”（课文中提到了哪些家务？）

3.老师根据学生的回答，总结课文主旨：“Thepassagemainlytalksabouttheimportanceofdoingchoresathomeandhowithelpsuslearnresponsibility.”

四、全文侧重点

1.老师引导学生分析课文中的重点句子，如：“Weshouldlearntodochoresathomebecauseithelpsusbecomeindependentandresponsible.”（我们应该学会做家务，因为它能帮助我们变得独立和有责任感。）

2.学生讨论重点句子，并用自己的话复述。

3.老师点评学生的复述，并强调重点句子的含义。

五、实际性教学内容

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活场景，让学生用英语进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，如：父母和孩子的对话，兄弟姐妹之间的对话等。

3.老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、课堂活动

1.老师组织学生进行“ChoresChallenge”游戏，让学生在规定时间内完成尽可能多的家务任务。

2.学生分组进行游戏，记录完成的家务任务数量。

3.老师评选出完成家务任务最多的组，给予奖励。

七、总结与拓展

1.老师引导学生总结本节课所学内容，如：家