Unit 2 More than fun Developing ideas (Reading) (说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2MorethanfunDevelopingideas(Reading)(说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是结合外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun中的Developingideas部分，通过阅读实践，培养学生的阅读理解能力、思维品质及跨文化交际意识。课程内容围绕主题公园的介绍和讨论，旨在激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言实际运用能力。同时，通过引导学生关注文本中的关键信息，培养他们获取、处理和运用信息的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，能够在阅读过程中识别关键词汇，理解文章大意，并进行有效的信息整合和表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下主题公园的特色，增强跨文化交际的敏感性，提升对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生批判性思维和创新性思维，能够对文本内容进行推理、判断和评价，形成自己的见解，并能在小组讨论中提出建设性意见。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，如略读、寻读和精读，以提高阅读效率，同时鼓励学生主动查找资料，拓展知识面。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章中生词的理解和运用。

2.阅读策略的运用，如识别主题句、概括段落大意。

3.文章中不同观点的识别和评价。

难点：

1.对主题公园文化背景的理解。

2.阅读中信息的筛选和整合。

解决办法：

1.生词教学：通过图片、实物或情景引入生词，帮助学生建立直观印象，并在阅读过程中通过上下文推测词义。

2.阅读策略：通过示范和练习，引导学生关注文章结构，识别主题句和关键词，培养快速获取信息的技巧。

3.文化背景：结合多媒体资料，介绍不同主题公园的特点，帮助学生更好地理解文章内容。

4.信息筛选：设计问题链，引导学生边读边思考，捕捉关键信息，并进行整理和归纳。

5.评价讨论：组织小组讨论，鼓励学生表达个人观点，同时学会倾听他人意见，进行客观评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、音频材料、电子版课文。

4.教学手段：互动式讨论、小组合作、情景模拟、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同主题公园的图片，如迪士尼乐园、环球影城等，询问学生对这些地方的了解。

-引导学生讨论他们在主题公园的体验，激发学生对本课主题的兴趣。

-提问：“你们认为主题公园的魅力在哪里？”进而引入本节课的阅读材料。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示课文标题和图片，让学生预测文章内容。

-分发阅读材料，让学生先进行略读，捕捉文章大意。

-指导学生使用寻读策略，寻找并记录文章中的关键信息。

-对文章中的生词进行讲解，通过图片、情境或同义词帮助学生理解。

-分析文章结构，识别主题句，讨论段落大意。

-引导学生进行精读，深入理解文章内容，并讨论作者的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-设计填空、选择题或简答题，检查学生对课文内容的理解。

-分组讨论文章中的观点，让学生在小组内分享自己的看法，并进行简要汇报。

-鼓励学生运用所学知识，模拟介绍一个他们喜欢的主题公园。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，回顾生词和阅读策略。

-强调主题公园文化的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关注这类话题。

-回答学生的疑问，确保他们对课文内容有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于“我最喜欢的主题公园”的作文，要求学生运用本节课学到的词汇和句型。

-安排下节课前的预习任务，让学生查找有关主题公园的资料，准备进行课堂分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-主题公园相关书籍：《世界著名主题公园》、《主题公园设计与管理》等。

-英语学习网站：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供有关旅游和主题公园的文章和视频。

-多媒体资源：迪士尼乐园、环球影城等主题公园的官方宣传视频，以及相关纪录片。

-社交媒体平台：关注主题公园的官方账号，如Instagram、Twitter等，了解最新动态。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读与主题公园相关的英文书籍和文章，提高他们的阅读理解能力和词汇量。

-观看视频：安排学生在课后观看主题公园的宣传视频和纪录片