4.13 香港和澳门的回归 说课稿 2023--2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

4.13香港和澳门的回归说课稿2023--2024学年统编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《香港和澳门的回归》，涉及香港、澳门回归的历史背景、过程和意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册《中华人民共和国的成立》和《改革开放》等章节有关，学生已掌握新中国成立后我国外交事业取得的成就，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、爱国主义情感和公民素养。通过学习香港和澳门回归的历史，学生能够增强对国家统一的认识，培养维护国家主权和领土完整的意识；同时，引导学生理解改革开放以来我国综合国力的提升，激发学生的民族自豪感和爱国热情；此外，通过分析回归过程中的外交智慧，提升学生的国际视野和公民责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-香港和澳门回归的历史背景：重点讲解中英、中葡谈判的历程，以及我国在谈判中的立场和策略。

-回归过程：详细阐述香港基本法和澳门基本法的制定过程，以及回归仪式的举行。

-回归的意义：强调回归对国家统一、香港澳门繁荣稳定以及国际地位的影响。

2.教学难点：

-香港基本法和澳门基本法的制定：理解基本法在回归过程中的作用，以及其与一国两制的关联。

-一国两制的实践：分析一国两制在香港澳门回归后的实施情况，以及面临的挑战和机遇。

-回归的历史意义：深入探讨回归对国家发展、国际关系以及民族复兴的影响，帮助学生理解这一历史事件的深远意义。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学课件、历史图片和视频资料。

-课程平台：统编版八年级历史下册电子教材平台，供学生查阅相关内容。

-信息化资源：香港和澳门回归相关的网络资料库，包括历史档案、新闻报道等。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演等互动式教学方法，以及历史地图、时间轴等辅助教学工具。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放香港回归的纪录片片段，引导学生观看并思考：香港回归这一历史事件对国家、对香港、对澳门意味着什么？

-提出问题：结合视频内容，提问学生：“你们知道香港和澳门是如何回归的吗？回归后发生了哪些变化？”

-学生回答：请学生简要回答，教师进行总结并引入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-香港和澳门回归的历史背景：讲解中英、中葡谈判的历程，我国在谈判中的立场和策略。

-回归过程：详细阐述香港基本法和澳门基本法的制定过程，回归仪式的举行。

-回归的意义：强调回归对国家统一、香港澳门繁荣稳定以及国际地位的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂讨论：分组讨论以下问题：

1.香港基本法和澳门基本法在回归过程中的作用是什么？

2.一国两制在香港澳门回归后的实施情况如何？

3.回归对国家发展、国际关系以及民族复兴有何影响？

-小组代表发言：每组选派代表发言，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：针对课堂内容，提问学生以下问题：

1.香港回归的历史意义是什么？

2.香港回归对澳门回归有何启示？

3.我们应该如何理解和维护一国两制？

-学生回答：请学生回答问题，教师进行总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演中英、中葡谈判代表，模拟谈判过程，体会谈判的艰辛与智慧。

-教师点评：教师点评角色扮演，引导学生总结谈判过程中的关键点。

6.核心素养拓展（5分钟）

-学生自主探究：请学生结合所学内容，思考以下问题：

1.香港回归对我国外交事业有何影响？

2.如何看待一国两制在香港澳门回归后的实践？

-学生分享：请学生分享自己的观点，教师进行总结。

教学过程设计总结：

本节课以“香港和澳门的回归”为主题，通过导入、讲授新课、巩固练习、课堂提问、师生互动和核心素养拓展等环节，帮助学生了解香港和澳门回归的历史背景、过程和意义，培养学生的历史意识、爱国主义情感和公民素养。教学过程中注重师生互动，以学生为主体，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《香港基本法》全文：让学生深入了解香港基本法的内容，理解一国两制的具体实践。

-《澳门基本法》全文：通过阅读澳门基本法，对比分析香港和澳门基本法的异同。

-《邓小平文选》中关于一国两制的论述：通过阅读邓小平的相关论述，理解一国两制的提出背景和意义。

-《香港回归纪实》和《澳门回归纪实》：这两本书详细记录了香港和澳门回归的历史过程，有助于学生更全面地了解回归事件。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关历史资料，了解香港和澳门回归后的社会经济发