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1《学习伴我成长》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《学习伴我成长》为主题，旨在帮助学生认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯，提高学习兴趣。通过学习，让学生了解学习的基本方法，掌握学习的技巧，从而在快乐中学习，在学习中成长。

核心素养目标

1.培养学生树立正确的学习观念，认识到学习对个人成长的重要性。

2.培养学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

3.增强学生的自主学习能力，激发学习兴趣，培养终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解学习是一个持续不断的过程，学习不仅仅是为了考试，更是为了个人成长和未来的发展。

②引导学生掌握基本的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等。

2.教学难点，

①让学生认识到学习中的困难和挑战是正常的，学会面对困难，培养克服困难的勇气和毅力。

②帮助学生建立正确的学习态度，克服学习中的焦虑和压力，保持积极向上的学习心态。

③引导学生发现学习的乐趣，激发内在的学习动力，形成自主学习的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、白板。

-课程平台：学校道德与法治教学平台、班级微信群。

-信息化资源：网络教育资源库、教育类APP、电子书籍。

-教学手段：图片、视频、故事讲述、小组讨论、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.教师亲切地与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提问：“同学们，你们喜欢学习吗？为什么？”

3.学生自由发言，教师引导总结出学习的重要性。

二、新课讲授

1.教师展示课文标题《学习伴我成长》，提问：“同学们，你们认为‘学习伴我成长’这句话意味着什么？”

2.学生自由讨论，教师总结：学习是我们成长过程中不可或缺的一部分，它能帮助我们掌握知识、提升能力、丰富人生。

3.教师引导学生回顾课文，提问：“课文中有哪些事例告诉我们学习的重要性？”

4.学生找出事例，教师点评并总结：学习可以让我们成为更好的自己，让我们的人生更加精彩。

4.教师讲解课文中的学习方法，提问：“同学们，你们知道有哪些有效的学习方法吗？”

5.学生分享自己的学习方法，教师总结并强调：合理安排学习时间、制定学习计划、积极参与课堂讨论等都是有效的学习方法。

三、课堂活动

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生谈谈自己在学习过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

2.学生分享自己的经验，教师点评并总结：面对困难，我们要保持积极的心态，勇敢地面对挑战。

四、巩固练习

1.教师出示一些关于学习的问题，让学生回答，检验学生对课文内容的掌握程度。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、总结提升

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于学习的内容？”

2.学生回答，教师总结：学习伴我成长，我们要珍惜学习的机会，掌握有效的学习方法，努力成为更好的自己。

六、课后作业

1.教师布置课后作业，让学生结合自身实际，制定一份学习计划，并坚持执行。

2.学生认真完成作业，教师检查并给予反馈。

七、教学反思

1.教师在课后总结本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学质量。

2.教师关注学生的学习情况，针对学生的不足之处，给予个别辅导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：《小王子》等经典文学作品，通过阅读这些作品，学生可以理解到学习不仅仅是获取知识，更是对生活的感悟和思考。

-历史故事：介绍古代学者如孔子、孟子等人的学习故事，让学生了解古代学者如何通过学习改变自己和世界。

-科学探索：展示一些简单的科学实验，如制作火山爆发模型、植物生长观察等，让学生在动手实践中体会学习的乐趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区组织的读书活动，如读书分享会、经典诵读等，提升阅读兴趣和表达能力。

-建议学生利用周末时间参观博物馆、科技馆等，通过实地参观了解历史和科学知识，激发学习热情。

-建议学生参与社会实践，如社区服务、环保活动等，将所学知识应用于实际，培养社会责任感。

-建议学生通过观看教育纪录片、科普节目等，拓宽视野，增加对世界的认识。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，自主探索感兴趣的知识领域，培养自主学习能力。

-建议学生与家长共同制定学习计划，培养良好的学习习惯，如定时复习、合理安排作息时间等。

-建议学生参加学科竞赛或兴趣小组，与同伴共同学习、交流，提高学习效率。

-建议学生通过写学习日记、绘制思维导图等方式，记录学习过程，加深对知识