《工具与技术：6 推动社会发展的印刷术》说课稿--2024-2025学年教科版科学六年级上册[001].docx

《工具与技术：6推动社会发展的印刷术》说课稿--2024-2025学年教科版科学六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《工具与技术：6推动社会发展的印刷术》说课稿--2024-2025学年教科版科学六年级上册

教学内容

《工具与技术：6推动社会发展的印刷术》说课稿--2024-2025学年教科版科学六年级上册

教材章节：六年级上册科学《工具与技术》单元第六课

内容：本节课主要介绍了印刷术的起源、发展及其对人类社会的影响。内容包括印刷术的发明背景、印刷术的种类、印刷术的原理和印刷术的历史意义。通过学习，使学生了解印刷术的发展历程，认识到印刷术对人类文明进步的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学精神、创新意识和实践能力。学生通过学习印刷术的发明与应用，将提升对科学技术发展的认识，培养对科学探索的兴趣；通过探究印刷术的工作原理，锻炼学生的动手操作和问题解决能力；同时，通过了解印刷术的历史意义，增强学生的文化自信和民族自豪感，培养学生成为具有社会责任感和历史使命感的社会公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.印刷术的历史背景及其发展过程，强调学生能够理解印刷术对人类社会发展的重大意义。

2.印刷术的基本原理，特别是活字印刷术的工作原理，要求学生能够描述其运作机制。

难点：

1.印刷术的历史演变过程，对于学生来说，理解其复杂的历史脉络可能存在困难。

2.活字印刷术的原理，学生可能难以从物理角度理解其精细的工艺和科学原理。

解决办法与突破策略：

1.通过时间轴和图片展示，结合历史文献，帮助学生构建印刷术发展的时间线索，增强对历史脉络的理解。

2.利用实物模型或动画演示，直观展示活字印刷术的原理，让学生通过观察和操作来理解其工作方式。

3.设计互动式学习活动，如小组讨论和实验操作，让学生在实践操作中体验印刷术的发明和创新过程。

4.鼓励学生通过课外阅读和研究，拓宽视野，加深对印刷术历史和原理的深入理解。

教学资源

1.软硬件资源：实物印刷机模型、电脑、投影仪、白板、多媒体课件制作软件。

2.课程平台：教科版科学六年级上册配套电子教材和教学资源库。

3.信息化资源：印刷术历史图片、视频资料、在线历史博物馆链接。

4.教学手段：实物展示、动画演示、小组讨论、角色扮演、实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师手持一本古书，引导学生观察书的封面、扉页和内容，激发学生对书籍的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这本书是如何制作出来的吗？引出印刷术的话题。

二、新课讲授

1.讲解印刷术的起源和发展历程

-老师简要介绍印刷术的起源，如中国古代的木板印刷、活字印刷等。

-引导学生了解印刷术的发展历程，从木板印刷到活字印刷，再到现代印刷技术的演变。

2.探究活字印刷术的原理

-老师展示实物活字印刷机模型，讲解活字印刷术的工作原理。

-学生观察模型，了解活字印刷术的构造和运作方式。

-提问：同学们，活字印刷术是如何实现印刷的呢？引导学生思考活字印刷术的优势。

3.分析印刷术的历史意义

-老师引导学生思考印刷术对人类文明的影响，如书籍的普及、知识的传播等。

-学生分享对印刷术历史意义的理解，如印刷术对教育、科技、文化等领域的推动作用。

4.比较不同印刷术的特点

-老师列举几种常见的印刷术，如木版印刷、铜版印刷、胶版印刷等。

-学生分组讨论，比较不同印刷术的特点和适用范围。

三、课堂互动

1.老师组织学生进行小组讨论，探讨印刷术在现代社会中的应用。

-学生分享对印刷术在现代科技、广告、包装等领域的应用案例。

-老师引导学生思考印刷术在现代社会面临的挑战和机遇。

2.角色扮演

-老师设计一个情景，让学生扮演古代印刷工人，体验活字印刷术的过程。

-学生分组合作，完成活字印刷任务，了解印刷术的辛苦和智慧。

四、实验操作

1.老师为学生准备印刷工具和材料，如纸张、油墨、活字等。

2.学生分组进行活字印刷实验，亲身体验印刷术的制作过程。

3.老师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

五、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调印刷术的历史意义和现代应用。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会，巩固所学知识。

3.老师布置拓展作业，要求学生查阅资料，了解印刷术在不同历史时期的演变。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生对课堂学习进行反思，提出改进建议，为今后的学习提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-印刷术的历史文献：收集与印刷术相关的历史文献，如《梦溪笔谈》中关于印刷术的记载，以及《中国印刷通史》等书籍，