2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 On the move预习 新知早知道1说课稿 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Onthemove预习新知早知道1说课稿外研版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为外研版必修第二册Unit3Onthemove的预习课程，主要内容包括对“onthemove”这一主题的探讨，涉及旅行、迁徙、移动等方面的词汇和句型学习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前所学的关于旅行、地理等知识紧密相关，有助于学生在原有知识的基础上，进一步拓宽视野，提升语言运用能力。教材涉及到的词汇和句型，与日常生活紧密相连，有助于学生将所学知识运用到实际交流中。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习关于不同文化和地区的旅行故事，使学生能够尊重并理解不同文化背景下的生活方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境下的词汇和句型练习，使学生能够准确、流畅地表达自己的想法和感受。

3.增强学生的自主学习能力，通过预习和课堂活动，使学生学会独立思考和解决问题，形成良好的学习习惯。

4.强化学生的批判性思维能力，通过讨论和分析旅行中的社会现象，引导学生对事物进行深入思考，形成自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和短语的理解与应用，如“onthemove”、“travelingaroundtheworld”等，这些词汇对于理解课文主题至关重要。

2.地理文化背景知识的拓展，通过学习不同地区的旅行故事，学生需要了解不同文化的特点。

难点：

1.难点在于将抽象的地理文化知识转化为具体的语言表达，学生在使用英语描述不同文化时可能遇到困难。

2.对于一些复杂的句型结构，如条件句、虚拟语气等，学生可能难以掌握其在实际语境中的正确使用。

解决办法：

1.通过词汇卡片、语境练习等方式，帮助学生记忆和理解重点词汇和短语。

2.结合地图、图片等教学资源，让学生直观地了解不同地区的文化背景，提高语言表达的准确性。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中运用所学词汇和句型，增强语言运用的能力。

4.对于复杂句型，通过分解句型结构，提供例句和模拟对话，逐步引导学生掌握其在不同语境中的使用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解重点词汇和短语，帮助学生建立初步的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕旅行故事中的文化差异进行讨论，激发学生的思辨能力。

3.情景模拟法：设计模拟旅行场景，让学生在实际操作中运用所学语言。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同地区的风景和文化，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供词汇和句型的互动练习，提高学习效率。

3.网络资源：引入网络上的相关视频和文章，拓展学生的知识面，丰富教学内容。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“旅行”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢旅行吗？为什么？”

-展示一些关于世界各地旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

-简短介绍旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解旅行的定义，包括其主要组成元素或结构，如旅行目的、旅行方式、旅行地点等。

-详细介绍旅行的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解旅行的不同方面。

-通过实例或案例，如著名的旅行家或旅行故事，让学生更好地理解旅行的实际应用或作用。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的旅行案例进行分析，如城市观光、文化体验、自然探险等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅行的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对个人成长、文化交流或环境保护的影响，以及如何通过旅行实现个人目标。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与旅行相关的主题进行深入讨论，如“如何规划一次理想的旅行”或“旅行对当地文化的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课