第一单元第1课二、扫描书报上的文字说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第1课二、扫描书报上的文字说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“第一单元第1课二、扫描书报上的文字”，选自2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册。本节课将介绍如何使用扫描仪将书报上的文字转化为电子文档，并学会运用OCR（光学字符识别）技术进行文字识别。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作和文字输入方法，本节课将帮助他们掌握一种新的文字输入途径，提高信息获取和处理能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息资源的能力，通过扫描书报上的文字，增强学生对信息技术的应用意识。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维解决问题的能力，理解OCR技术的工作原理，并能够运用该技术进行实际操作。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，合法使用电子文档，培养良好的信息道德。

4.信息处理能力：提高学生运用信息技术手段处理和加工信息的能力，使其能够有效地将纸质文字信息转化为电子文档。

教学难点与重点

1.教学重点：

①扫描仪的基本操作和设置，包括扫描分辨率、扫描格式等参数的选择。

②OCR文字识别技术的应用，学会使用相关软件进行文字识别和编辑。

2.教学难点：

①扫描过程中的图像处理，如去噪、对比度调整等，以确保扫描结果的清晰度。

②OCR识别过程中可能出现的问题及解决方法，例如识别率不高、特殊字符识别错误等，以及如何进行后期校对和修正。

教学资源

1.软硬件资源：

-扫描仪

-计算机

-OCR文字识别软件

2.课程平台：

-学校信息技术课程管理系统

3.信息化资源：

-电子版教材

-教学PPT

-实践操作指南

4.教学手段：

-现场演示

-分组讨论

-实践操作练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生熟悉的书籍或报纸，展示纸质文档转换为电子文档的过程，引发学生对本节课主题的兴趣。

-提问：“同学们，你们平时是如何将纸质文档转换成电子文档的呢？有没有想过使用什么工具来实现？”

-简要介绍扫描仪和OCR技术的作用，为本节课的学习内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解扫描仪的基本操作，包括连接设备、安装驱动程序、设置扫描参数等。

-演示如何使用OCR软件进行文字识别，包括软件的启动、扫描文档、识别过程以及结果校对。

-强调在扫描和识别过程中可能遇到的问题，如文档清洁度、字体清晰度等，并给出相应的解决建议。

-介绍OCR识别的原理，让学生理解其背后的技术。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分组，每组配备一台扫描仪和一台计算机，提供不同的书籍或报纸材料。

-指导学生按照课堂上讲解的步骤，实际操作扫描和OCR识别过程。

-鼓励学生之间相互交流，共同解决在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调扫描仪的使用和OCR文字识别的关键步骤。

-提问学生，检查他们对课堂内容的理解和掌握程度。

-强调实践操作的重要性，鼓励学生在课后继续探索和练习。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，使用家中或图书馆的扫描仪，扫描一篇自己感兴趣的报纸或杂志文章，并使用OCR软件进行文字识别，将结果电子文档带到下一堂课进行分享。

-提醒学生在操作过程中注意文档的质量，以及校对识别结果的准确性。

知识点梳理

1.扫描仪的基本概念与操作

-扫描仪的定义与作用

-扫描仪的硬件组成

-扫描仪的连接与驱动安装

-扫描仪操作界面及参数设置（分辨率、色彩模式、文件格式等）

2.OCR技术介绍

-OCR技术的定义

-OCR技术的工作原理

-OCR技术的应用领域

3.扫描操作步骤

-准备扫描材料（确保清洁、平整）

-设置扫描参数（分辨率、扫描模式等）

-开始扫描并保存文件

4.OCR文字识别操作

-OCR软件的启动与界面认识

-导入扫描得到的图像文件

-设置OCR识别参数（语言、输出格式等）

-执行OCR识别并校对结果

5.OCR识别中的常见问题及解决

-识别率不高的问题

-特殊字符识别错误

-识别结果格式错误

-识别后校对与修正方法

6.文字识别后的处理

-电子文档的保存与分享

-电子文档的编辑与排版

-电子文档的安全性与版权问题

7.实际应用案例

-利用扫描仪和OCR技术进行文献资料整理

-利用扫描仪和OCR技术进行书籍数字化

-利用扫描仪和OCR技术进行报纸杂志内容采集

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