Unit 6 At one with nature Understanding ideas 说课稿 -2024-2025学年新外研版高中英语（2019）必修第一册.docx

Unit6AtonewithnatureUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年新外研版高中英语（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6AtonewithnatureUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年新外研版高中英语（2019）必修第一册

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年新外研版高中英语（2019）必修第一册Unit6Atonewithnature，主要围绕Understandingideas这一主题展开。本单元主要内容包括：介绍人与自然和谐共处的理念，探讨保护环境的重要性，以及如何通过实际行动来实现这一理念。通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和句型，提高阅读理解能力，并培养环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提升对自然和谐共处理念的理解和表达，增强跨文化交际意识，学会从不同角度思考人与自然的关系，并发展自主学习能力，为未来的学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生理解和掌握“人与自然和谐共处”的理念，并通过阅读和讨论活动，运用英语进行表达。

-具体细节：

-理解文章主旨，提炼关键信息。

-掌握描述自然环境的词汇和短语，如“breathtakingscenery”、“pristineenvironment”。

-学习并运用表达个人观点和态度的句型，如“Ibelievethat...”、“Inmyopinion,weshould...”。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以将抽象的环保理念转化为具体的行动建议，以及如何在英语中准确地表达自己的看法。

-具体细节：

-难点一：将环保理念与实际生活相结合，提出可行的环保建议。

-例如，学生可能难以从文章中提取出具体的环保措施，需要教师引导学生思考如何在日常生活中实践这些理念。

-难点二：在英语中准确表达个人观点。

-例如，学生可能不知道如何使用恰当的连接词和过渡句来组织自己的观点，需要教师提供示范和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备新外研版高中英语（2019）必修第一册教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风光图片、环保主题视频和相关的图表，以帮助学生更好地理解人与自然和谐共处的理念。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，为小组活动提供空间；确保教室环境安静、整洁，以利于学生集中注意力参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于自然风光的短片，引导学生观察画面，激发学生对自然的兴趣。

-提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatdoyouthinkaboutthebeautyofnature?”

-引导学生思考人与自然的关系，为接下来的主题学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍Unit6Atonewithnature的主题，引导学生理解人与自然和谐共处的理念。

-讲解相关词汇和短语，如“harmonywithnature”、“ecologicalbalance”等。

-阅读课文，引导学生找出关键信息，并总结文章主旨。

-分析文章结构，讲解段落之间的逻辑关系。

-通过小组讨论，让学生分享自己对人与自然关系的看法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每个小组讨论一个与环保相关的话题，如“塑料污染”、“节约用水”等，并准备一个简短的发言。

-小组展示：每个小组轮流进行发言，其他小组和教师进行点评。

-词汇练习：通过填空、选择题等形式，巩固学生对新词汇的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调人与自然和谐共处的重要性。

-提问：“Whathavewelearnedtoday?Howcanweapplywhatwevelearnedinourdailylives?”

-鼓励学生在生活中实践环保理念，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课文，完成课后练习题。

-收集关于环保的图片或视频，准备在下次课上进行分享。

-思考并记录自己在生活中如何实践环保理念，为下一次的课堂讨论做准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言