2024九年级英语下册 Module 7 English for you and meUnit 1 Have you ever been to an English corner说课稿（新版）外研版[001].docx

2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner说课稿（新版）外研版

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课程基本信息

1.课程名称：2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过听说活动，提高学生运用英语进行日常交流的能力，增强语感，丰富词汇。

2.思维品质：引导学生通过讨论和反思，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.学业发展：通过参与英语角活动，激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习能力，形成终身学习的意识。

4.文化意识：了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交际意识，培养尊重和理解多元文化的态度。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并掌握“Haveyoueverbeento...”这一特殊疑问句的结构和用法，能够正确提问和回答关于过去经历的问题。

②熟练运用关键句型“Yes,Ihave./No,Ihavent.”来回答问题，并能够用完整的句子描述自己的经历。

2.教学难点，①

①学生在运用英语描述个人经历时，可能难以组织语言，无法清晰、连贯地表达。

②学生在理解和使用过去时态时可能存在混淆，需要通过具体情境和例句来强化记忆。

②在进行小组讨论和角色扮演时，学生可能难以自然地运用英语进行交流，需要教师提供适当的引导和示范。

③学生在处理不同文化背景下的交流时，可能缺乏跨文化交际的敏感性，需要教师引导他们理解和尊重不同的文化习俗。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》九年级下册Module7EnglishforyouandmeUnit1HaveyoueverbeentoanEnglishcorner。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如英语角场景图，以及相关视频片段，用于激发学生兴趣和提供语境。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动环节。

4.教学活动材料：准备小卡片，用于学生进行角色扮演和小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着面对学生，用英语问候：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-学生回应：“Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.”

-老师接着说：“Today,wearegoingtolearnaboutEnglishcorners,afunandpracticalwaytopracticeEnglish.Areyouexcited?”

-学生点头表示兴奋。

2.预习检查

-老师分发预习单，检查学生对上一节课内容的掌握情况，并简要复习关键句型。

-学生独立完成预习单，老师巡视课堂，及时解答学生的疑问。

3.课文主旨内容探究

-老师展示课文标题：“HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?”并提问：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

-学生思考后回答，老师总结：“ThislessonisaboutEnglishcorners,wherepeoplegotopracticespeakingEnglishwithothers.”

-老师进一步引导：“Let’sfindoutmoreabouttheEnglishcornerandhowitcanhelpusimproveourEnglish.”

4.课文朗读与理解

-老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

-朗读结束后，老师提问：“Whatdidyoulearnfromthetext?”

-学生回答，老师点评并纠正发音错误。

5.词汇学习

-老师板书课文中的关键词汇，如“corner,practice,improve,conversation,participate”等。

-学生跟读词汇，并尝试用这些词汇造句。

-老师挑选学生造句，点评并纠正语法错误。

6.句型结构分析

-老师讲解“Haveyoueverbeento...”句型的结构