今天你的心情好吗（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docxVIP

今天你的心情好吗（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标分析

本节课以学生的情感体验和情绪管理为核心，旨在培养学生的自我认知、情感调控和社会交往能力。通过参与“今天你的心情好吗”综合实践活动，学生将学会识别和表达自己的情绪，提高情绪调节能力，培养同理心，学会在团队中有效沟通与协作，从而促进学生全面发展，增强其适应社会生活的能力。这些目标与学生的个人成长和心理素养密切相关，符合新时代教育对学生核心素养的培养要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生正确识别和表达自己的情绪，通过分享和讨论，让学生了解情绪的多样性和正常性。

②培养学生运用恰当的方式调节情绪，如通过绘画、写作、运动等健康途径释放情绪。

2.教学难点

①帮助学生理解情绪调控的重要性，以及不同情绪对个人行为和人际交往的影响。

②指导学生在团队中有效沟通与协作，学会倾听他人，尊重他人，以及如何在冲突中寻求解决方案。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机及投影设备

-白板及白板笔

-彩色便签纸

-彩色画笔和画纸

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-情绪识别与管理的教学视频

-情绪表达相关的互动游戏软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-心情日记分享

教学过程

导入：

同学们，大家好！今天我们要开展一个特别的活动——“今天你的心情好吗？”在这个活动中，我们将一起探索情绪的奥秘，学习如何识别和表达自己的心情。首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，放松身心，感受一下此刻的心情。（停顿）

新授：

1.情绪识别

（1）请同学们分享一下，刚才在闭上眼睛的时候，你们感受到了怎样的心情？（学生回答）

（2）心情有各种各样的，比如快乐、悲伤、愤怒、害怕等。我们今天就来学习如何识别这些情绪。

（3）请大家翻开课本，第45页，我们一起来看一看情绪脸谱。（教师引导学生观察情绪脸谱，并讲解各种情绪的特点）

2.情绪表达

（1）了解了情绪的类型后，我们还需要学会如何表达自己的情绪。请大家回想一下，你们在什么时候遇到过难以表达情绪的情况？（学生回答）

（2）下面，我们来学习一些表达情绪的方法。请大家看课本第46页，这里介绍了几种表达情绪的方式，我们来一一讨论一下。

（3）分组讨论：同学们分成小组，讨论自己在生活中遇到的情绪表达难题，以及如何运用学到的方法来解决这些问题。

3.情绪调控

（1）有时候，我们的情绪会变得很强烈，甚至影响我们的行为和人际关系。那么，我们应该如何调控情绪呢？

（2）请大家看课本第47页，这里介绍了几种调控情绪的方法。我们来一起学习一下。

（3）情境模拟：教师设计一些情境，让学生模拟在不同情境下如何运用调控情绪的方法。

实践与应用：

1.小组活动：同学们分成小组，讨论一下，在日常生活中，你们是如何应对各种情绪的？可以举例说明。

2.角色扮演：教师设计一些情绪冲突的情境，让学生分组进行角色扮演，尝试运用所学知识解决冲突。

3.心情日记：请大家每天记录一下自己的心情，可以是文字、绘画或者符号。一周后，我们来分享彼此的心情日记，看看自己情绪的变化。

1.回顾今天的学习内容，同学们有什么收获和感悟呢？（学生回答）

2.教师总结：今天我们一起学习了情绪识别、情绪表达和情绪调控，希望同学们能在日常生活中运用所学，更好地管理自己的情绪，保持良好的心情。

3.作业布置：请大家回去后，尝试用学到的方法调控自己的情绪，并将实践过程中的感受和经验分享给家人或朋友。

课堂延伸：

1.课后，同学们可以阅读一些关于情绪管理的书籍，如《情绪急救》、《情绪掌控术》等，了解更多情绪管理的知识。

2.家长可以关注孩子的情绪变化，与孩子一起学习情绪管理，共同度过愉快的时光。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《情绪管理大师》：一本专为儿童编写的情绪管理绘本，通过有趣的故事和生动的插图，帮助孩子理解和管理自己的情绪。

-《儿童情绪识别卡》：一套卡片游戏，包含多种情绪表情，帮助孩子识别和表达不同的情绪。

-《情绪调节小技巧》：一系列短视频，介绍简单实用的情绪调节方法，如深呼吸、正念冥想等。

-《情绪日记模板》：提供不同格式的心情日记模板，帮助学生记录和反思自己的情绪变化。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在家中阅读《情绪管理大师》等绘本，通过故事了解情绪管理的概念，家长可以陪伴孩子一起阅读，共同讨论书中的情绪管理策略。

-游戏拓展：利用《儿童情绪识别卡》进行游戏，家长或老师可以引导孩子在游戏中学会识别不同的情绪，并讨论如何在适当的时候表达这些情绪。

-视频拓展：观看《情绪调节小技巧》短视频，让学生学习并实践