4.13 罗斯福新政 说课稿 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docxVIP

4.13罗斯福新政说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“罗斯福新政”为主题，旨在帮助学生了解美国在20世纪30年代的经济危机时期，罗斯福政府采取的一系列政策及其影响。通过学习，使学生认识到资本主义国家在面临经济危机时，政府干预的重要性，同时培养学生的历史观和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解罗斯福新政在维护资本主义制度下的调整与改革。

2.增强学生的历史意识，认识到经济危机对国家政治、经济和社会的影响，以及政府干预在解决危机中的重要作用。

3.提升学生的史料实证能力，通过分析罗斯福新政的相关史料，培养学生独立思考和批判性思维的能力。

4.强化学生的家国情怀，认识到国家在面临困难时，政府和社会各界共同努力的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①罗斯福新政的主要内容和特点；

②罗斯福新政对美国经济和社会的影响。

2.教学难点，

①如何引导学生理解罗斯福新政在维护资本主义制度下的调整与改革；

②如何帮助学生分析罗斯福新政在解决经济危机中的作用和局限性；

③如何引导学生从历史角度评价罗斯福新政，培养学生的历史思维和批判性思维。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片、视频资料。

-课程平台：统编版九年级历史下册教材电子版、在线历史教育资源库。

-信息化资源：罗斯福新政相关的历史文献、历史档案资料、历史事件时间线。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示20世纪30年代美国经济大萧条时期的图片和资料，引导学生回顾当时的社会背景。

-提问：同学们，你们知道20世纪30年代的美国发生了什么重大事件吗？这个事件对美国的政治、经济和社会产生了怎样的影响？

-学生回答后，教师总结：20世纪30年代的美国经历了严重的经济危机，今天我们就来学习这一时期美国总统罗斯福实施的新政。

2.讲授新知（20分钟）

-罗斯福新政的背景与原因：介绍大萧条对美国经济的影响，以及罗斯福当选总统后面临的挑战。

-罗斯福新政的主要内容：阐述新政的三个R（救济、改革、复兴）及其具体措施，如《全国工业复兴法》、农业调整法、社会保障体系等。

-罗斯福新政的影响：分析新政对缓解经济危机、改善民生、巩固资本主义制度的作用。

-教师通过多媒体展示罗斯福新政的相关图片和视频，增强学生的直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分组讨论罗斯福新政成功的原因和局限性，每组派代表发言。

-教师提问：罗斯福新政对美国和世界历史产生了哪些影响？

-学生回答后，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调罗斯福新政在美国历史上的重要地位。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对罗斯福新政有了哪些新的认识？

-学生分享学习心得，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读《统编版九年级历史下册》中关于罗斯福新政的相关章节，加深对教材内容的理解。

-撰写一篇关于罗斯福新政的短文，要求结合所学知识，分析新政对美国历史的影响。

-下节课将进行小组交流，分享各自的学习成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-罗斯福新政的立法过程：介绍《全国工业复兴法》的立法背景、内容以及实施过程中的争议和挑战。

-新政时期的美国社会：探讨新政时期美国社会各阶层的生活状况，如工人、农民、中产阶级和贫困人群的生活变化。

-罗斯福新政的国际影响：分析新政对其他国家，尤其是欧洲国家在应对经济危机时的启示和借鉴意义。

-罗斯福新政的历史评价：收集不同历史学家对罗斯福新政的评价，包括其积极意义和局限性。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：《大萧条与美国：罗斯福新政的启示》、《罗斯福传》等，深入了解罗斯福及其新政。

-观看纪录片：推荐观看《美国大萧条》、《罗斯福新政》等纪录片，通过影像资料感受历史事件。

-参观历史博物馆：组织学生参观当地的历史博物馆，特别是那些展示20世纪30年代美国历史的展览。

-小组研究项目：分组研究罗斯福新政中的一个具体法案或政策，如社会保障体系的建立，并制作成研究报告或PPT。

-比较研究：引导学生比较罗斯福新政与我国改革开放初期的一些政策，探讨两者在应对经济危机方面的异同。

-访谈历史见证人：如果可能，邀请经历过20世纪30年代的经济危机的老人，让学生进行访谈，了解他们的亲身经历。

-创作历史剧本：鼓励学生创作以罗斯福新政为背景的历史剧本，通过戏剧表演的形式加深对历史