2023八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 第1课时 （1a～2d）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时（1a～2d）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023八年级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1课时，主要包括1a～2d部分，涉及询问过去经历和描述过去活动的相关句型和词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以询问和描述过去经历为主题，与学生在七年级所学的过去式动词和一般疑问句知识相衔接，有助于巩固和拓展学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提升语言能力，学会运用过去时态描述过去经历，增强文化意识，了解博物馆的文化价值，锻炼思维品质，学会在真实情境中运用英语进行交流，提高学习能力，形成自主学习、合作学习的习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的英语基础，掌握了现在时态和一般疑问句的构成，能够进行基本的日常交流。在本节课前，学生可能已经学习了与旅行、参观等相关的词汇和句型，对描述经历有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂活动积极参与学习。学习风格上，学生既有喜欢合作学习的，也有偏好独立学习的，需要教师根据不同学生的特点进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在使用过去时态时可能会出现混淆，特别是在区分规则和不规则动词的过去式变化上。此外，学生在描述过去经历时可能会遇到词汇量不足或表达不够流畅的问题。针对这些困难，教师应提供足够的练习机会，并通过多种教学手段帮助学生克服挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：人教新目标版英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、电子单词卡片

-教学手段：实物教具（如图片、模型）、多媒体课件、角色扮演道具

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于博物馆的短视频，激发学生对博物馆的兴趣。

2.提问：同学们，你们去过博物馆吗？在博物馆里看到了什么？

3.引导学生思考：博物馆有哪些特色？我们如何用英语描述我们参观博物馆的经历？

4.学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.过去时态的介绍：讲解过去时态的构成规则，包括规则动词和不规则动词的变化。

2.过去时态的用法：通过例句展示过去时态的用法，如：Iwenttothemuseumyesterday.

3.过去时态的疑问句：讲解过去时态疑问句的构成，如：Didyougotothemuseumyesterday?

4.过去时态的否定句：讲解过去时态否定句的构成，如：Ididntgotothemuseumyesterday.

5.过去时态的肯定句：讲解过去时态肯定句的构成，如：Iwenttothemuseumyesterday.

6.过去时态的复数形式：讲解过去时态复数形式的构成，如：Theywenttothemuseumyesterday.

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课本中的练习题，巩固过去时态的用法。

2.分组讨论：假设学生去参观博物馆，用过去时态描述自己的经历。

3.小组展示：每组派代表用英语描述参观博物馆的经历，其他组评价并提问。

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：同学们，刚才我们学习了过去时态，谁能用过去时态造一个句子？

2.学生回答，教师点评并纠正错误。

3.教师提问：过去时态有哪些疑问句、否定句和肯定句的形式？

4.学生回答，教师点评并纠正错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得过去时态难吗？为什么？

2.学生回答，教师总结并讲解难点。

3.教师提问：如何正确运用过去时态描述过去经历？

4.学生回答，教师点评并给出建议。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：同学们，如何将过去时态运用到我们的日常生活中？

2.学生回答，教师总结并给出实际应用的建议。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调过去时态的重要性。

2.布置作业：用过去时态写一篇短文，描述自己最近的一次旅行经历。

教学时长：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几