2023八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section B 第3课时（1a-1d）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语下册Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionB第3课时（1a-1d）说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教新目标版八年级英语下册Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionB第3课时的内容，包括1a-1d部分。教材内容涉及学生对过去发生的事情进行描述，重点训练了过去进行时的时态，通过对话、听力等练习，使学生能够运用所学知识描述过去正在进行的动作。

核心素养目标

培养学生英语听说能力，提高语言运用效率；增强对英语国家文化背景的了解，拓宽国际视野；发展跨文化交际意识，提升跨文化沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：1.过去进行时的正确运用；2.对话中的情景理解和角色扮演。

难点：1.过去进行时与一般过去时的区分；2.在语境中准确理解并运用过去进行时。

解决办法：1.通过图片、情景模拟等方式，帮助学生直观理解过去进行时的概念；2.设计对比练习，让学生在对比中区分两种时态；3.通过角色扮演，让学生在实际对话中运用过去进行时，提高语言运用能力。突破策略：1.课前预习，让学生提前熟悉课文内容；2.课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂参与度；3.课后复习，通过练习巩固所学知识，强化记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响设备、白板。

2.课程平台：人教版英语教学平台。

3.信息化资源：网络英语教学资源库、英语学习APP。

4.教学手段：图片、视频、录音材料、英语原版书籍。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatwereyoudoingwhenitrainedlasttime?”（上次下雨时你在做什么？）

2.学生分享自己的经历，引导他们回忆过去进行时的用法。

3.老师总结过去进行时的结构：“主语+was/were+动词ing+其他”。

二、新课呈现（10分钟）

1.老师展示一张雨中的图片，引导学生用过去进行时描述图片中的场景。

2.老师播放一段录音，录音中描述了一个人在雨中观看电影的情景，让学生听后用过去进行时复述。

3.老师讲解过去进行时的用法，强调在描述过去某个时间点正在进行的动作时使用。

三、课文阅读（15分钟）

1.学生自主阅读课文，找出过去进行时的句子，并用自己的话复述。

2.老师提问：“Whatwerethecharactersdoingwhentherainstormcame?”（当暴风雨来临时，角色们正在做什么？）

3.学生分组讨论，分享自己的答案，并解释为什么这样描述。

四、对话练习（15分钟）

1.老师展示课文中的对话，让学生跟读并模仿。

2.学生两人一组，进行角色扮演，模拟对话中的场景。

3.老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

五、语法点讲解（10分钟）

1.老师讲解过去进行时的构成和用法，重点强调与一般过去时的区别。

2.学生举例说明过去进行时的句子，老师点评并纠正。

六、练习巩固（15分钟）

1.老师发放练习题，让学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.学生互评练习，老师总结错误，强调要点。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调过去进行时的用法。

2.学生分享自己的学习心得，老师总结并鼓励。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用过去进行时写一篇短文，描述一次难忘的经历。

2.学生记录作业内容，老师提醒注意事项。

九、课后反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheRainyDayattheZoo》：一篇关于在动物园遇到暴风雨的故事，学生可以阅读并尝试用过去进行时描述故事中的场景和动作。

-《MySummerVacation》：一篇关于暑假期间的经历，学生可以从中学习如何描述过去一段时间内的一系列活动。

-《ARainyDayAdventure》：一个关于在雨中冒险的故事，学生可以通过阅读学习如何使用过去进行时来描述连续的动作。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集并整理与天气相关的英语表达，如描述雨、雪、风等天气现象的词汇和短语。

-学生可以尝试用英