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江西省中小学生素质科技课堂-4.《聪明的猴子》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《聪明的猴子》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年X月X日上午第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和想象力，通过观察猴子行为，激发学生思考动物行为背后的智慧。

2.提升学生的语言表达能力，通过复述故事，锻炼学生的语言组织和表达能力。

3.增强学生的道德情感，引导学生认识到团结协作的重要性，树立集体主义精神。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生从不同角度思考问题，发展学生的创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解故事《聪明的猴子》的核心情节，包括猴子如何利用智慧解决问题。

-分析故事中猴子行为的动机，理解其背后的道理，如团结、智慧、机智等。

-能够复述故事，并用自己的话描述猴子如何运用智慧解决问题。

2.教学难点

-理解猴子行为背后的逻辑关系，帮助学生分析问题并找出解决方案。

-引导学生从不同角度思考问题，鼓励创造性思维，例如探讨除了猴子提出的方案之外，还有哪些可能的解决方法。

-教会学生如何将故事中的智慧应用到日常生活中，例如在遇到困难时如何寻找和利用周围资源。

-通过讨论和互动，帮助学生克服对表达自己观点的恐惧，提高他们的口头表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《聪明的猴子》故事教材。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片，如猴子、森林等，以及故事情节的简笔画。

3.教学视频：选取与故事主题相关的教育视频，用于激发学生兴趣和辅助理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以便进行课堂讨论和板书。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《聪明的猴子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听说过聪明的动物？它们是如何解决问题的？”

展示一些关于动物智慧的图片或视频片段，让学生初步感受动物智慧的魅力或特点。

简短介绍《聪明的猴子》故事的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.《聪明的猴子》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《聪明的猴子》的基本概念、组成部分和情节发展。

过程：

讲解《聪明的猴子》故事的基本情节，包括猴子如何面对困难，以及最终解决问题的过程。

详细介绍故事中的角色，如猴子、其他动物和人类，以及他们的互动。

3.《聪明的猴子》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中猴子智慧的特性和重要性。

过程：

选择《聪明的猴子》中的关键情节进行分析，如猴子如何利用智慧逃脱陷阱。

详细介绍每个情节的背景、猴子的思考过程和最终解决方案。

引导学生思考猴子智慧的来源，以及这种智慧对人类生活的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与《聪明的猴子》相关的主题，如“如何培养智慧”或“智慧在生活中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《聪明的猴子》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《聪明的猴子》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事的基本情节、猴子智慧的体现等。

强调《聪明的猴子》故事对培养智慧、解决问题的重要性，鼓励学生在生活中运用类似的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己在生活中如何运用智慧解决问题的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-动物智慧：介绍其他动物智慧的案例，如乌鸦使用工具、海豚的社交行为等，可以激发学生对动物智慧的进一步探索。

-故事改编：提供一些与《聪明的猴子》类似的故事，如《机智的狐狸》、《勇敢的刺猬》等，供学生阅读和分析。

-传统文化：探讨中国古代寓言故事中的智慧元素，如《守株待兔》、《杯弓蛇影》等，帮助学生了解传统文化中的智慧。

-科学探索：介绍与动物智慧相关的科学研究，如认知心理学、动物行为学等，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多关于动物智慧的故事和科普书籍，如《动物智慧之谜》、《动物行为大揭秘》等。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们扮演故事中的角色，通过模拟情境来体验智慧的应用。

-小组研究