《小兔请客》教学设计 北师大版数学一年级下册.pdfVIP

《小兔请客》教学设计

课题小兔请客单元第五单元学科数学年级一下

1.在具体的情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌

握整十数加减法的计算方法，并能正确计算；认识加减法算式中各部分的名称。

学习2.通过学生的自主探究，体会计算方法的多样性，培养学生观察、分析、解决问题及语言表

目标达能力。

3.通过解决实际问题，让学生获得积极的情感，活用知识于实际生活，提高学生学习数学的

兴趣。

重点探索整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。

难点进一步体会加减法的意义。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

1.放鞭炮。

通过复习旧

学生独自知，检查学生对

2.数一数，填一填。完成，然后集已学知识掌握的

体订正。情况，同时为后

面学习新知奠定

基础。

二、导入新课

师：今天小兔过生日，请来了很多的小动物。

你瞧！它请来了小猴、小松鼠、小刺猬。听说小兔

还准备了很多的果子准备来招待他们呢！

板书课题：小兔请客

讲授新课一、探究整十数加整十数的计算方法

课件出示：

通过说一

师：从图中，你知道了什么数学信息？

学生独自说，引导学生观

观察，自由说察图意，帮助学

引导学生得出：有3个盘子，每盘有10个，说。生获取相关的数

小兔又端来2盘果子。学信息，为后面

师：根据你们得到的数学信息，你能提出一个的提出问题和解

用数学问题吗？决问题提供帮

助。

学生独自

思考，然后集

反馈：一共有多少个果子？体交流。

师：这个问题怎么解答，你会列算式吗？